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小红在骑自行车上学的路上,看见红灯亮起时,就远远的停止蹬踏,让车自由滑行,车恰好...

小红在骑自行车上学的路上,看见红灯亮起时,就远远的停止蹬踏,让车自由滑行,车恰好停在斑马线前.小红想:车滑行的距离可能与哪些因素有关呢?她猜想:①车滑行距离与车速有关;②车滑行距离与车的质量有关;③…
(1)请你也提出一种猜想,并说出猜想的理由.
猜想:______
猜想理由:______
(2)小红取来空的圆柱型的玻璃瓶模拟车轮滚动,探究玻璃瓶在水平桌面上前进距离与哪些因有关.
A、她在探究猜想①时,准备采用施加大小不同的力去撞击玻璃瓶,使它在水平桌面上沿直线滚动,直到停止,观察它前进的距离.除此以外,你还能想到其他更好的办法吗?在方框中画出你的设计简图,并加以简短的文字说明.______
B、她在探究猜想②时发现:控制玻璃瓶开始滚动时的______相同,空玻璃瓶前进的距离和在玻璃瓶里装满沙子前进的距离几乎相等,但玻璃瓶里盛水前进的距离要小些.就这个现象,如果要继续探究猜想②,你接下来将如何操作?
答:______
表一表二
速度质量滑行距离速度质量滑行距离
相同相同
较快较远较大较远
较慢
C、表一和表二是小红探究的实验记录,根据实验的记录可得到结论______
(3)小红想到交通事故的发生跟汽车刹车后滑行的距离有关,根据小红探究的结果和自己的生活经验,请给广大司机提出一条合理化的建议:______

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(1)根据雨天骑车刹车后滑行比较远,猜想车滑行的距离可能跟地面的潮湿程度有关; (2)A、探究车滑行的距离跟速度的关系时,在路况一定的情况下,控制质量一定,改变速度的大小,得出实验结论即可; B、同理探究车滑行的距离跟质量的关系时,在路况一定的情况下,控制速度一定,改变质量的大小即可,若想让实验更具有普遍性,更科学,可以通过多改变几次质量值多进行几次实验即可; C、仔细分析表中的质量、速度和滑行距离的关系即可得出答案. (3)据上面所研究的汽车滑行距离的影响因素,联系实际情况提出合理的建议即可. 【解析】 (1)下雨天,路面上有水,骑自行车刹车时,自行车滑行的比较远,所以车滑行的距离可能跟地面的潮湿程度有关. (2)A、想研究滑行的距离与车速是否有关,即需要在路况情况不变的情况下,改变不同的车速,故可以让同一个瓶子从不同的高度滑下,观察前进距离或让玻璃瓶挤压弹簧,从不同长度释放,观察前进距离等均可; 如下图所示: B、探究车滑行的距离跟质量的关系时,在路况一定的情况下,控制速度一定,改变质量的大小即可;若想让实验更具有普遍性,可以通过多改变几次质量值多进行几次实验,即将不同质量的固体和液体装(满)玻璃瓶,多测量几组数据; C、分析表中的数据不难看出,车的质量越大,速度越快,滑行距离越远; (3)由于汽车滑行的距离和汽车的质量、速度、路况有关,故可提出如下建议:限速行驶、禁止超载、雨天路滑,减速慢行等. 故答案为: (1)滑行距离与路面的潮湿情况有关;下雨天,路面上有水,骑自行车刹车时,自行车滑行的比较远;(2)A、让玻璃瓶从不同高度滚下,观察前进距离或让玻璃瓶挤压弹簧,从不同长度释放,观察前进距离等均可; B、速度;将不同质量的固体和液体装(满)玻璃瓶,多测量几组;C、车的质量越大,速度越快,滑行距离越远;(3)限速行驶、禁止超载、雨天路滑,减速慢行等.
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考点分析:
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在测定滑轮组机械效率的实验中,小刚同学测得的数据如下表所示:
钩码重(N)弹簧测力计读数(N)钩码移动的距离(m)弹簧测力计移动的距离(m)有用功(J)总功(J)机械效率
31.20.10.3__________________
(1)在表中空白处分别写出有用功、总功和机械效率的值;
(2)实验时,应使弹簧测力计做______运动.小刚同学在用弹簧测力计静止时进行读数,则他这样得出的机械效率与实际值相比______(填“偏小”、“偏大”或“相等”).
(3)要想提高滑轮组的机械效率,下列做法合适的是______
A.改变绕线的方法; B.增加钩码的提升高度;C.增加所挂钩码的个数; D.减少钩码的提升高度.
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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