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在探究物质比热容的实验中,我们得到了两个结论:不同质量的同种物质,吸收相同的热量,它们升高的温度    ;相同质量的不同物质,吸收相同的热量,它们升高的温度    ;实验中我们采用的方法是   
比热容是描述不同物质吸热或放热本领大小的物理量. ①同种物质,质量相同,升高温度不同,吸收的热量不同,说明物质吸收热量的多少与升高温度有关; ②同种物质,升高温度相同,质量不同,吸收的热量不同,说明物质吸收热量的多少与质量有关; ③不同物质,质量相同,升高温度相同,吸收的热量不同,说明物质吸收热量的多少与物质种类有关. 【解析】 在探究物质比热容的实验中,我们得到了两个结论:不同质量的同种物质,吸收相同的热量,它们升高的温度不同;相同质量的不同物质,吸收相同的热量,它们升高的温度不同;实验中我们采用的方法是控制变量法. 故答案为:不同;不同;控制变量法.
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考点分析:
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如图是A、B两种物质的熔化图象.由图可知    (填A或B)物质是晶体,其熔点是    ℃;其熔化特点是    ;从开始熔化到完全熔化完大约持续了    min;在第4min该物质处于    (选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”).
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在“观察水的沸腾实验”中,对水加热,可以观察到:
(1)沸腾前,水的温度不断上升,脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐    ,还未到达液面就消失了.
(2)沸腾后,水的温度    ,同时脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐变大,一直上升到液面而破裂.
(3)用温度计测小烧杯中水的初温时的操作过程如图甲所示,甲图中操作的错误是   
(4)水在沸腾时温度计示数如图乙所示,由图乙可知水的沸点是    ℃;根据水的沸点,可判断当时的大气压    (选填“高于”、“等于”、“低于”)1标准大气压.
(5)在探究结束后,四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线,如下图所示.其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是    .(选填字母标号)
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请记录下列量具所测物理量的数值
(1)图甲中体温计的读数为    ℃;  
(2)图乙中电流表的示数为    A;
(3)图丙中电压表的示数为    V;
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如图所示电路,
(1)当闭合S2、S3时,灯L1、L2组成    联电路;
(2)当只闭合S1时,灯L1、L2组成    联电路;
(3)当闭合S1、S2时,只有灯    发光;
(4)当S1、S2、S3同时闭合时,为    电路,灯L1、L2都不能发光.
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(1)我国家庭电路的电压为    ,对人体的安全电压为   
(2)如图所示电路,若将开关闭合,电流表A1的读数为0.2A,电流表A2的读数为1.1A,则通过L2的电流是    A.
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