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下列说法正确的是( ) A.运动的物体没有惯性,当它有运动变为静止时才有惯性. ...

下列说法正确的是( )
A.运动的物体没有惯性,当它有运动变为静止时才有惯性.
B.力的作用效果是改变物体的运动状态或改变物体的形状
C.如果物体只受两个力的作用,并且这两个力的三要素相同,那么物体的运动状态一定不改变
D.汽车在水平公路上做匀速直线运动,站在车上的人在水平方向一定受到一对平衡力作用
(1)物体在任何情况下都具有惯性,跟物体是静止还是运动,受力还是不受力,是否受平衡力都没有关系. (2)力的作用效果:一是力可以改变物体的形状,二是力可以改变物体的运动状态. (3)二力平衡的四个条件:大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上. (4)静止或匀速直线运动的物体受到的一定是平衡力,也可以不受力. 【解析】 A、物体在任何情况下都具有惯性,该选项说法不正确; B、力的作用效果是改变物体的运动状态或改变物体的形状,该选项说法正确; C、如果两个力的三要素都相同,则二力的方向相同,二力一定不是平衡力,物体受非平衡力,物体的运动状态一定改变,该选项说法不正确; D、汽车在水平公路上做匀速直线运动,站在车上的人在水平方向可以不受力的作用,该选项说法不正确. 故选B.
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考点分析:
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在青铜峡峡谷,有一支漂流探险队乘橡皮船顺水下漂,以下说法正确的是( )
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如图所示,一个工件随着传送带一起匀速向右运动,这时工件( )
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关于重力的说法中正确的是( )
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如图所示是“测定滑轮组的机械效率”的装置.
(1)实验时,必须______向上提起弹簧测力计.
(2)某同学用图中的滑轮组做实验,记录的两组数据如下表,其中序号为______的一组有错误.
实验次数拉力F/N钩码重G/N线段提升距离s/m钩码上升高度h/m
11.230.240.08
20.720.120.36
(3)利用测得的数值计算:有用功为______J,总功为______ J,该滑轮组的机械效率为______
(4)要提高此滑轮组的机械效率,可采用:______
A.增加钩码的个数
B.增加动滑轮的个数
C.减小钩码上升的高度 
D.减少定滑轮的个数.

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小明在学习摩擦力一节时,为了探究滑动摩擦力跟压力关系,设计了如图(甲)实验装置:
(1)将长木板放在水平桌面上,在木块的钩码孔中加钩码,使木块总质量为200克;
(2)沿水平方向,缓慢地拉动测力计,使木块做匀速直线运动,读出______,这个示数即为滑动摩擦力大小.
(3)分别将木块和所加钩码的总质量增至400克、600克进行实验,设计一个表格,记录实验数据(g取10N/kg).
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(4)另一组同学小华对实验进行了改进,装置如图乙:将木块用测力计水平拉住,测力计另一端固定在桌上一侧;细线一端和砂桶连接,另一端跨过定滑轮和长木板相连.实验时在砂桶中加砂,使长木板运动.若长木板匀速度运动,木块和长木板之间的滑动摩擦力______测力计读数;若长木板加速运动,则木块和长木板之间的滑动摩擦力______测力计读数.(选填“大于”、“等于”、“小于”)
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