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（电路故障分析题）如图所示的电路，元件均完好无损，但开关S1、S2同时闭合时，灯...

（电路故障分析题）如图所示的电路，元件均完好无损，但开关S1、S2同时闭合时，灯L2亮L1不亮，由此可知电路故障的原因可能是（ ）
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A．导线的绝缘层夹到S1的接线柱内，S1接触不良
B．导线的绝缘层夹到S2的绝缘柱内，S2接触不良
C．电源的两极跟导线接触不良
D．灯L2的灯座两接线柱被短路
电路故障主要有短路和断路．从两只灯泡并联且灯L2亮，L1不亮的情况可以判断，电路有断路的情况，但不会有短路（如果短路，会烧坏电源，灯泡都不亮）． 【解析】 A、导线的绝缘层夹到S1的接线柱内，使S1处断路，电流无法通过灯泡L1，所以L1不能发光．符合题意； B、导线的绝缘层夹到S2的绝缘柱内，S2接触不良，发生断路，灯泡L2不能发光，对L1没有影响．不符合题意； C、电源的两极跟导线接触不良，整个电路是断路状态，灯泡都不能发光．不符合题意； D、灯L2的灯座两接线柱被短路，会烧坏电源，灯泡都不能工作．不符合题意． 故选A．
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考点分析：
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如图所示，当开关S闭合时，灯L1和L2均不亮，某同学用一根导线去查找电路故障．他将导线先并接在灯L1两端时，发现灯L2亮，灯L1不亮；然后并接在灯L2两端时，发现两灯均不亮，由此可以判断（ ）
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A．灯L1短路
B．灯L2开路
C．灯L1开路
D．灯L2短路
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（读表格型信息给予题）同学们在电学实验过程中列出了常见的故障与检修方法，如下表所示．
故障现象可能原因检修方法
灯泡不亮1、灯泡的灯丝断了
2、灯头内的电线断了
3、灯头、开关等处的接线松动，造成接触不良		换新灯泡
换新线并接好
检查加固
通过对上述的故障，可概括成一个原因是______．
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（创新实践题）请你提出一种方法，判断一个二极管允许电流从它的哪端流入，哪端流出．然后设计一个用发光二极管制作的小仪器，用来判断电池的正负极，或者判断电路中电流的方向．
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小明学习了电路知识后，他知道“短路”总不是好的，因为短路会使电路中的电流过大而易烧坏电源．但小明想，任何事情都是一分为二的，那么短路是否也能被利用呢？1999年，美国轰炸南斯拉夫时，曾使用过一种石墨炸弹的武器，破坏对方的供电设施．这种炸弹不会造成人员伤亡，而是在空中爆炸时散布一种石墨丝，这些极细的石墨丝是一种导体，容易导电，飘落到电线上，供电设备上会造成短路从而使供电设备瘫痪．小明又想，在做电学实验时，短路能否利用呢？一次，他连接了如图13-1-16所示的电路，当闭合S时发现L1与L2都不亮，小明检查电路后后发现各点连接无误，他想是否是电灯的灯丝断了？他想，如果用导线连接每一个灯泡的两端接线柱，能否判断电路故障？于是他用一根导线连接a、b两接线柱，果然发现L2亮了，但L1没亮，他认为L2是完好的，可能是L1的灯丝断了．于是他又用导线连于b、c两点间，发现L1不亮，于是他断定L1的灯丝断了．接着他换上一个完好的灯泡处于L1处，闭合开关后两灯果然亮了．
通过上述的实践过程，用电路图，画出短路的几种情况，并简要说明每种情况对电路元件或电路造成的影响．

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在方框内画出图的电路图．

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