在测定一个未知电阻R
X的阻值时,小山和小海设计了如图甲所示的实验电路,其中R
1是电阻箱,S
1为单刀双掷开关.
(1)闭合开关S后,把开关S
1接到触点______(选填写“1”或“2”),调节滑动变阻器R,使电压表有合适的示数U;把开关S
1接到另一触点后,小山和小海采取了不同的实验操作.
小山的操作:保持滑片P的位置不变,只调节电阻箱R
1,直到电压表示数为U;
小海的操作:同时调节滑动变阻器R和电阻箱R
1,直到电压表表示数为U.
你认为两人的操作中,______的操作是正确的.
(2)选择正确的实验操作后,电阻箱R
1上各旋钮的位置如图乙所示,其读数为______Ω,则待测电阻R
X的阻值应为______Ω.
(3)若去掉滑动变阻器,在不增加其它实验器材的条件下,本实验______(选填“能”或“不能”)完成测量.(假定电压表不会烧坏)
考点分析:
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小敏用如图甲所示的电路图,研究通过导体的电流与导体电阻的关系,电源电压恒为6V.改变电阻R的阻值,调节滑动变阻器滑片,保持R两端的电压不变,记下相应的4次实验的电流和电阻值,描绘在乙图中.
(1)实验过程中,移动变阻器滑片时,眼睛应注视______(选填序号);
A.变阻器滑片
B.电压表示数
C.电流表示数
(2)在丙图中,用笔线代替导线,将电压表正确连入电路;
(3)实验中,他所选择的变阻器是______(选填序号);
A.10Ω 0.5A
B.20Ω 1A
C.50Ω 2A
(4)乙图中阴影部分面积表示的科学量是______;
(5)实验过程中,如果出现了电流表示数为0,电压表示数接近6V,电路发生的故障可能是______.
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在探究影响导体电阻大小的因素时,小兵、小红两位同学作出了如下猜想:
①导体的电阻与导体的长度有关
②导体的电阻与导体的横截面积有关
③导体的电阻与导体的材料有关
实验室提供了4根电阻丝,规格、材料如下表
编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
A | 镍铬合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 镍铬合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 镍铬合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 锰铜合金 | 0.5 | 0.5 |
为了验证上述猜想,他们设计了如下图所示的实验电路.
(1)为了验证上述猜想①,应该选用编号为
两根电阻丝进行实验;如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想
(填序号);如果选用编号为A、D两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想
(填序号).分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间时,电流表示数不相同,由此,初步得到的结论是:长度和横截面积相同时,
.
(2)有同学认为:可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝的变化情况.老师指出:此实验中这种方法不可取.这是因为电源电压一定时,所选电阻丝的阻值相差太小,灯泡亮度变化
(选填“明显”或“不明显”).
(3)在最近几年,我国城乡许多地区进行了输电线路的改造,将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线,这样就
了输电线的电阻,从而可以
输电线上的电能损失(选填“增大”或“减小”).
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如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关?”的实验示意图.
①该实验要探究的是物体动能的大小与物体
的关系.
②该实验物体的动能是指物体
(选填“A”或“B”).
③该实验物体动能的大小是通过
来反映的.
④该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时
(选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通过
(选填“高度”或“质量”)来改变的.
⑤实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时,应改变
(选填“物体A”或“物体B”)的质量,这是为了研究物体动能与物体质量的关系.
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(1)在图1中的圆圈中填入电压表或电流表,闭合开关后,两灯都发光
(2)图2是一把钢丝钳,A是剪钢丝处,B为手的用力点,O为转动轴(支点 );图3为单侧钳柄及相连部分示意图.请在图3中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L
1和阻力F
2.
(3)请用笔画线代替导线,将图中的电灯、开关和插座接入家庭电路中.
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表为一台电烤箱的铭牌,其内部简化电路如图17所示,R
1和R
2均为电热丝.当S
1、S
2都闭合时,电烤箱处于
档.电路中R
1的阻值是
Ω,电烤箱在低温挡正常工作时,电路中的电流是
A.
XX牌电烤箱 |
额定电压 | 220V |
额定功率 | 高温档 | 1100W |
低温档 | 440W |
电源频率 | 50Hz |
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