小红学习“浮力”时做了一个观察鸡蛋悬浮的实验（如图所示）．他的做法是：先在水平桌面上放置一个底面积为100cm
2的圆筒形容器（厚度可忽略），向容器中注入10cm深的水，再取一个质量为52g的鸡蛋轻轻放入水中，发现鸡蛋沉至容器底部，此时测得水面升高了4mm．然后向容器中加食盐并不停搅动，直到鸡蛋恰好悬浮为止．请你计算：
（1）容器中未放入鸡蛋时，水对容器底部的压力是多大？
（2）当鸡蛋悬浮起来时，盐水的密度是多少？（g=10N/kg）
考点分析：
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在一次跳绳比赛中，小明同学1min跳了120次，他的质量是50kg，每次跳起的高度约为5cm（g=10N/kg）．求：
（1）他跳一次做的功是多少J？
（2）他跳绳的平均功率是多少W？
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成都到重庆动车组的部分时刻表：
| 车 型 | 发站 | 时间（h） | 到站 | 时间（h） | 里程（km） |
| D5102（D-动车组） | 成都 | 08：00 | 重庆北 | 10：10 | 315 |
| D5104（D-动车组） | 成都 | 09：00 | 重庆北 | 11：17 | 315 |
（1）D5102次、D5104次列车全程运行的时间差是多少？
（2）计算两次列车全程的平均速度．
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同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：
①滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；
②滑轮组机械效率高低可能与被提物体的重有关；
③滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；
④滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关．
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将所测实验数据填入下表：
| 实验次数 | 动滑轮重/N | 阻力/N | 动力/N | 绳子的股数n | 机械效率 |
| 1 | 1 | 2 | 1 | 3 | 66.7% |
| 2 | 1 | 4 | 1.67 | 3 | 79.8% |
| 3 | 2 | 4 | 2 | 3 | |
| 4 | 1 | 4 | 2.5 | 2 | |
（1）在表中填上3次和4次实验的机械效率．
（2）根据实验______和______（填①、②、③、④）可知，滑轮组机械效率高低与被提物重有关；
（3）根据实验②和④可知，滑轮组的机械效率与______无关；
（4）通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越______；
（5）要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用______（填“同一”或“不同”）滑轮组，提升______（填“相同”或“不同”）的高度去研究．
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王蓓利用废旧饮料瓶研究压力使物体产生形变的大小与哪些因素有关的实验．如图是实验时观察到的两种情形，他研究的是在______相同时，压力作用效果与______的关系．接着王蓓继续研究了压力作用效果与另一因素的关系，请你依照题中所给的图在虚线框内画出第三次实验观察到的情形．
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在测定“液体密度”的实验中．
（1）使用托盘天平时，应将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端“0”刻度线处，若发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，则应将平衡螺母向______（左/右）调节，使横梁平衡．
（2）用调节好的天平称液体质量．往烧杯中倒入液体，称出烧杯和液体的总质量为70.0g，把烧杯中一部分液体倒入量筒，如图甲；再称烧杯和剩下液体的总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡，这时应移动______使天平平衡．若天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图乙所示，则倒入量筒内液体的质量为______g，量筒内液体的体积是______cm
3．
（3）该液体的密度是______kg/m
3．
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