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如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图: (1)实验中,选择两个小灯泡的规格...

manfen5.com 满分网如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图:
(1)实验中,选择两个小灯泡的规格应该是______的(填“相同”或“不相同”).
(2)下表是某同学实验中的一组数据:
电流表的位置ABC
电流I/A0.30.31.5
指出上述表格所记录的数据中,明显错误的数值是______,造成错误的原因是______
(3)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中,一个发光,一个不发光,造成其中一个小灯泡不发光的原因是______
A.通过灯泡的电流小; B.灯泡的灯丝断了
C.灯丝的电阻小;     D.小灯泡靠近负极.
(1)为了使结果有代表性,应选用不同规格的灯泡做实验; (2)第三个数据是错误的,是把量程读错了; (3)当电阻较小时,电流发的热不足以让灯泡亮起来. 【解析】 (1)应选用不同的灯泡做几次实验,是为了让结果具有普遍性; (2)串联电路中的电流各处应相等,故第三外数据:1.5A是错误的,是由于看错了量程; (3)当灯泡的电阻较小时,虽然灯泡中有电流,但发的热不能使灯泡亮起来. 故答案为:(1)不同;(2)1.5A;电流表接小量程却误按大量程读数了;(3)C.
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考点分析:
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小明为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图中甲、乙所示的实验.
实验一:让质量相同两个球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
实验二:让不同质量两个球沿同一光滑圆形轨道分别从A处开始向下运动,然后与放在水平面上纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
上述甲、乙两组实验中:
(1)该实验物体的动能是指______(填“小球”或“纸盒”)的动能.
(2)上述实验中,通过观察______来比较物体的动能大小;该实验物体的速度是指小球从斜面上静止滚下与物块______(填“碰撞前”或“碰撞后”)的速度,它是通过______(填“高度”或“质量”)来改变的.
(3)设计甲实验的目的是探究动能与______的关系.
(4)甲、乙两组实验可以得出结论:______
(5)如图丙所示,让小球从A点静止释放,运动到C点时,若一切外力全部消失,则小球会沿______路线继续运动,你判断依据是:______

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manfen5.com 满分网在研究杠杆平衡条件的实验中:
(1)小明调节杠杆在水平位置平衡后,按图1所示,通过加挂钩分别改变F1、F2,仍使杠杆在水平位置平衡,并用刻度尺在杠杆上测出对应的L1和L2,记录的实验数据如下表:
次数F1/NL1/cmF2/NL2/cm
11824
228116
321238
小明通过观察以上实验装置,并分析数据得出杠杆平衡的条件是:“动力乘以动力作用点到支点的距离=阻力乘以阻力作用点到支点的距离”.小华认为小明的结论不正确,小华为了验证自己的观点.只将如图1中的F1改用弹簧测力计来拉.实验中改变拉力的______.仍使杠杆在水平位置平衡时,比较拉力的______,即可证明小华的观点是否正确.
(2)某同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件,如图2所示,当杠杆在水平位置平衡时,他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂L1和L2的大小.他测力臂的方法是______的(选填“正确”或“错误”).如果将两边的硬币以相同速度同时匀速向支点移动的过程中,则杠杆______(选填“仍平衡”、“向左倾斜”、“向右倾斜”).
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作图题
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(1)如图(甲)所示用夹子夹住物体时,画出动力臂和阻力的方向.
(2)张华站在码头上想借助木桩、滑轮和绳子,通过改变施力方向的方法把船拉上河滩.请你在图(乙)中帮他画出绳子绕法的示意图.
(3)按要求将图(丙)的元件连接成完整的电路:(1)L1、L2并联;(2)开关S1控制L1;(3)开关S2同时控制L1、L2.(元件位置不动,导线不交叉,原有导线要保留)
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如图所示,闭合开关S,电路将是______路(选填“开”、“短”或“通”),要使电路中的两灯串联,则应拆除导线______

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如图甲是用电流表测量电流的实物连接图,请按要求回答:
(1)图甲中电流表测量的是通过灯泡    的电流.
(2)如果电流表的示数如图乙所示,则电流表测出的电流是    A.
(3)如果要用电流表测通过L1、L2的总电流,且只允许移动一根导线,应将导线    的右端接在电流表的    接线柱上(选填“a”“b”“c”或“+”“-”).
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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