小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图甲所示的滑轮组进行实验,实验数据如下表.
实验 序号 | 物重 G/N | 物体上升 的高度h/m | 测力计的 示数F/N | 测力计移动 的距离s/cm | 机械效率 η |
1 | 2 | 5 | 0.9 | 15 | 74.1% |
2 | 2 | 10 | 0.9 | 30 | 74.1% |
3 | 4 | 10 | 1.7 | 30 | 78.4% |
4 | 6 | 10 | 2.5 | 30 | |
(1)分析表中数据,可知滑轮组的机械效率与物体上升的高度______,与所提物体的重力大小______;(均选填“有关”或“无关”)
(2)请用实验中所测量的量算出第4次实验的机械效率为______;
(3)如果换用图乙所示装置进行实验,把同一重物提升相同高度,需要做的额外功更
______,所以机械效率更______;(均选填“大”或“小”)
(4)关于用同一滑轮组提升重物时的机械效率,以下说法正确的是______
A.提升越重的物体,机械效率越大 B.功率越大,机械效率一定越大
C.额外功越大,机械效率一定越小 D.同一机械的机械效率是恒定不变的
(5)在正确操作该实验时,应该沿着竖直方向匀速拉动弹簧测力计,若某同学在实验时加速拉动弹簧测力计,则所测得的滑轮组机械效率与正确操作实验相比将______(选填“偏大”、“不变”或“偏小”)
考点分析:
相关试题推荐
小明根据对机动车行驶速度的限制和在同样的道路上,对不同车型的限制车速不一样,由此猜想:
物体的动能大小可能与其速度、质量有关.于是设计了如图所示的实验进行探究,让小球从光滑斜槽轨道上静止滑下,进入光滑水平滑槽与固定在水平滑槽右端的一轻质自然长度的弹簧相接触并压缩.弹簧被压缩得越短,弹簧的弹性势能越大,说明小球的动能就越大.实验测得的数据如下表一、表二:
表一:当小球质量m=0.1kg时
实验序号 | 小球在斜槽上的高度h/cm | 小球到达水平槽时的速度t/cm∙s-1 | 弹簧的压缩长度△t/cm |
1 | 20 | 198 | 4.9 |
2 | 50 | 314 | 7.9 |
3 | 80 | 400 | 10.0 |
表二:当小球在斜槽上的高度h=0.8m时
实验序号 | 小球在斜槽上的高度h/cm | 小球到达水平槽时的速度t/cm∙s-1 | 弹簧的压缩长度△t/cm |
1 | 0.05 | 397 | 7.1 |
2 | 0.1 | 400 | 10.0 |
3 | 0.2 | 398 | 14.1 |
(1)由上表一可知:小球运动速度大小由______决定;由上表一表二可知小球动能大小与小球的______有关.
(2)本实验中该同学采用的研究方法有______
A.转换法、类比法 B.类比法、控制变量法 C.转换法、控制变量法 D.转换法、模拟法.
查看答案
用电压表测量电压的实验中,在连接电路的过程中,开关应处于______状态,若连接好电路的最后一根导线后,小灯泡就亮了起来,并且电压表的指针偏转很小,其原因(1)______,(2)______.在图中,选用的量程为0-3V,此时电压表的示数是______V.
查看答案
图A和B是我们在实验室和课堂上做过的两个实验:
A图硬小纸片能跳起来的原因是:______,
B图这个滚摆探究的问题是:______.
查看答案
(1)根据图甲实物.在图虚线框内画出对应的电路图.
(2)请根据图乙所示的电路,用笔画线作导线,将图中的实物连接起来使之完整.
查看答案
如图甲所示的电路,电流表A
1与A
2的指针的位置如图乙所示,电流表A
1的读数是
A,电流表A
2的读数是
A,通过灯L
2的电流是
A.
查看答案