2010年5月31日，一场特大暴雨突袭广西某市，致使该市某中学一千多名师生被洪水围困！武警某部官兵利用冲锋舟为学校师生开辟了水上生命线，该冲锋舟自重为0.6×10
4N，满载时排开水的体积为1.5m
3，吃水深度为0.5m．（已知ρ
水=1.0×10
3kg/m
3，取g=10N/kg），求：
（1）冲锋舟满载时底部所受水的压强多大？
（2）冲锋舟满载时所受的浮力是多少？
（3）假设每人的平均质量为60kg，为保证安全，冲锋舟最多能承载多少人？
考点分析：
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在探究“滑轮组的机械效率与哪些因素有关”的实验中，
某实验小组做出了如下猜想：
A．滑轮组的机械效率与动滑轮自重有关
B．滑轮组的机械效率与所提的物重有关
C．滑轮组的机械效率与绳重有关
D．滑轮组的机械效率与绳和滑轮之间的摩擦有关
针对上述猜想，该实验小组的同学利用如图所示的实验装置
测得三组实验数据如表所示，其中第1、2、3次实验的装置分别如图甲、乙、丙所示．请回答下列问题：
| 次数 | 钩码重
G/N | 钩码上
高度h/m | 有用功
W有/J | 测力计
拉力F/N | 测力计移动
距离s/m | 总功
W总/J | 机械效率
η |
| 1 | 2 | 0.1 | 0.2 | 0.9 | 0.3 | 0.27 | 74.1% |
| 2 | 4 | 0.1 | 0.4 | 1.6 | 0.3 | 0.48 | 83.3% |
| 3 | 4 | 0.1 | 0.4 | 1.1 | 0.5 | 0.55 | 72.7% |
（1）第3次实验中所做的有用功是______J，机械效率是______．
（2）在实验操作中应竖直向上______拉动弹簧测力计．
（3）比较第1次实验和第2次实验，可以证明猜想______（填字母）是正确的．
（4）比较第______次实验可以证明猜想A是正确的，这是因为动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功______（填“增大”或“减小”）．
（5）请你就如何提高滑轮组机械效率的问题提出两点合理建议：
建议一：______；
建议二：对于给定的滑轮组，______．
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小王同学做“测定小灯泡额定功率”的实验，所用实验器材包括：电源（电压约3V）、开关、电压表、电流表各一个，导线若干，待测额定电压为2.5V的小灯泡若干 （电阻约7Ω），滑动变阻器两个（甲：“5Ω 2A”；乙：“20Ω 0.5A”）．
（1）如图甲所示，是小王同学已连接的部分电路，请你用笔画线代替导线，帮他完成电路的连接（要求：①不改动已连接导线，连接时导线不交叉，②滑动变阻器滑片P向右移动时，小灯泡变暗）；
（2）小王所选用的滑动变阻器是______（选填“甲”或“乙”）；
（3））实验中若发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数接近电源电压，产生次故障的原因可能是下列情况中的______．（填写序号）
A．小灯泡短路 B．小灯泡的灯丝断了
C．电流表损坏 D．电压表的正、负接线柱接反
（4）电路故障排除后，小王调节滑动变阻器，发现电压表如图乙示，为了测定小灯泡的额定功率，小王应向______（选填“左”或“右”）移动滑动变阻器的滑片；此时灯泡的实际功率______ 额定功率（选填“＞”、“＜”或“=”）；
（5）当电压表示数为2.5V时，小灯泡正常发光，电流表示数如图丙示为______A，此时小灯泡的电阻为______Ω，额定功率是______W．
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以下是刘星测量物体质量、密度时的若干操作，请你帮助他完成以下实验：
（1）测量荔枝质量前，将天平放在水平桌面上，游码移至标尺的
处．
（2）若天平的指针静止位置如下图甲所示，则应将平衡螺母A向
（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．
（3）测量中，如图乙所示时天平恰好平衡，则荔枝的质量为
g．
（4）刘星学习浮力的知识后，尝试不用天平，利用量筒、小玻璃杯、适量的水测量小石头的密度，实验操作如图丙所示，实验时刘星已分别记录了图丙中V
1、V
2、V
3的值，则小石头密度的表达式为
．
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在图甲中标出磁感线的方向和小磁针的N极；用拉力将重体匀速提升到高处，请在图乙中画出最省力的绳子绕法．
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物理老师在课堂上用瓶壁较薄的矿泉水瓶做了如下演示：首先旋紧瓶盖，接着两手分别握住瓶的上、下部分，使劲拧紧瓶的下部，使其严重变形压缩瓶内空气，然后迅速旋开瓶盖，可看到瓶盖飞出数米远，瓶口和瓶内有“白雾”产生（如图）．请你从以下情景中找出一个物理现象并指出与该物理现象对应的物理知识（不得与示例重复）．
示例：
物理现象：使劲拧矿泉水瓶下部，使其发生严重变形．
物理知识：力可以改变物体的形状．
物理现象：
．
物理知识：
．
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