机遇总是青睐有准备的头脑．深信电磁间有联系并坚持探究，最终无意间发现电流磁效应的...

机遇总是青睐有准备的头脑．深信电磁间有联系并坚持探究，最终无意间发现电流磁效应的科学家是（）
A． manfen5.com 满分网

牛顿
B．

奥斯特
C．

安培
D．

法拉第

此题考查物理学家及其贡献，根据对于牛顿、奥斯特、安培、法拉第对于我们物理学的贡献来作答．【解析】 A、牛顿在力学方面做出了卓越贡献，著名的牛顿第一定律就是牛顿归纳总结的，不符合题意； B、奥斯特通过奥斯特实验揭示了电流周围存在磁场，成为第一个揭示电和磁联系的人，符合题意； C、安培总结出了电流周围的磁场方向和电流方向的关系定则--安培定则，不符合题意； D、法拉第在奥斯特发现电流磁效应的基础上发现了电磁感应现象，使大规模获得电能成为可能，不符合题意．故选B．

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考点分析：

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如图所示，电路中电源电压恒为4.5V，电压表的量程为0～3V，电流表的量程为0～0.6A，滑动变阻器的规格为“20Ω lA”，灯泡标有“2.5V 1.25W”字样．若闭合开关，两电表的示数均不超过所选量程，灯泡两端电压不允许超过额定值（不考虑灯丝电阻的变化）．求：
（1）灯泡的电阻？
（2）当滑动变阻器接入电路中的电阻为10Ω时，电路的总功率是多少？
（3）为了保护各电表和元件，滑动变阻器R允许接入电路中的阻值范围是多少？滑动变阻器R的最大功率是多少？

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下表是某电热水壶的铭牌，该电热水壶具有加热速度快的特点．
（1）当此电热水壶正常工作时，用时5分钟将1kg的水在一个标准大气压下从20℃热到沸腾．在此过程中，水吸收的热量为多少焦？）
（2）在第（1）问中，电热水壶的效率为多少？

型号	WS-1217
额定电压	220V
额定功率	1210W
额定容量	1L

（3）在用电高峰，测得该电热水壶的实际功率为1000W，则电热水壶两端的实际电压为多少伏？

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如图所示，小灯泡L上标有“6V 3W”字样，定值电阻R=6Ω，当开关闭合时，小灯泡正常发光．
求：
（1）小灯泡正常发光时的电流；
（2）定值电阻两端的电压；
（3）定值电阻R在10s内消耗的电能．

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小明和小亮同学做“测定小灯泡额定功率”的实验．被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω．现只有如下器材：电源（电压为6V）、．电压表一个（量程0～3V，0～15V）、电流表一个（量程0～0.6A，0～3A）、开关一个，导线若干，滑动变阻器三个：R₁规格（5Ω 0.5A）、R₂规格（20Ω 0.5A）、R₃规格（500Ω 1A）．他们设计的电路如图1所示：
（1）电压表应选______量程（选填“大”或“小'），滑动变阻器应选用______（选填“R₁”、“R₂”或“R₃”）；
（2）连接电路时发现电压表0～15V档已损坏，0～3V档完好．小明灵机一动想到一种方案进行实验，他将电压表的 0～3V档并联在灯泡两端，调节滑动变阻器，使电压表的示数为2V，读出电流表的示数为0.2A，小明根据这一组数据计算出灯泡电阻R=U₁/I₁=2V/0.2A=10Ω，再计算出灯泡两端电压为3.8V时的功率P=U₂²/R=（3.8V）²/10Ω=1.444W．则灯泡的额定功率______（选填“＞”、“=”或“＜”）1.444W．
（3）小亮觉得小明的方法不对，他马上改接电路，完成实验．请用笔画线代替导线，将图2实物电路连接完整．
（4）闭合开关，移动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数为2.8V，要测量小灯泡的额定功率，还应将滑动变阻器滑片向______移动（选填“左”或“右”），当电压表示数为______V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数为0.34A，可得出小灯泡的额定功率为______w．
（5）在分析实验误差的过程中，考虑到电流表也有电阻，在电路中也会分得少许电压．考虑此因素，小亮测得的小灯泡的额定功率比真实值______（选填“偏大”或“偏小”）．

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在“探究电流与电压的关系”的实验中，某组同学连接了如图 1所示的实物图：
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（1）闭合开关前滑片P应置于______端（选填“C”或“D”）．
（2）闭合开关，调节滑动变阻器，依次测得数据如表一．
分析数据后发现表格中电流值与电压值不成正比，检查两电表均无故障，你认为可能的原因是______．

U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
I/A	0.14	0.24	0.34	0.44	0.54	0.64

（3）故障排除后，为了探究电流与电阻的关系，进行了三次实验，实验数据如下表所示，其中第二次实验时电流表的示数如图2所示，请将表格补充完整．

实验次数	U（V）	R（Ω）	I（A）
1	3	5	0.6
2
3		15	0.2

分析表二数据可知：当______一定时，通过导体的电流跟这段导体的电阻成______．
（4）本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了求平均值以减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是______ （填序号）．
①测量物体的长度；②用伏安法测量定值电阻的阻值；③探究串联电路两端的电压和它的各部分电路的电压之间的关系．

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试题属性

题型：选择题
难度：中等