在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如右图．把两个灯泡L1、...

在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如右图．把两个灯泡L₁、L₂串联起来接到右图所示电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把______接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系．
换上另外两个小灯泡，再次测量三点的______，看看是否还有同样的关系．
下表是两次测量的记录数据．

	A点的电流I_A	B点的电流I_B	C点的电流I_C
第一次测量	0.3A	0.3A	0.3A
第二次测量	0.2A	0.2A	0.2A

分析和论证：
（1）在拆接电路时，开关S必须处于______状态．
（2）结论：串联电路中各处______相等．

（1）研究电路中电流的关系，电路中接入电流表，记录各点数据进行比较分析；（2）任何电学实验，连接电路时开关都断开，含有滑动变阻器的滑片移到最大阻值处；（3）分析数据，得出串联电路电流特点．【解析】（1）研究电流的关系，就是将电流表串联在电路里，记录各点的电流大小，为了寻找规律，必须换用不同规格的小灯泡进行多次实验，这样得出的规律才有说服力；（2）电学实验，在连接电路时，为保护电路，开关必须断开，连接完成检查无误后，再闭合开关；（3）由数据可以看出，两次测量中，A、B、C三点的电流始终相等，因此得出的结论是串联电路中各处电流相等．故答案为：电流表、电流；（1）断开；（2）电流．

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考点分析：

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为了验证并联电路的电流特点．小薇设计了如图l所示的电路进行实验．
（1）在连接电路时，开关应处于______状态．
（2）小徽先将电流表接在L₁所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L₂发光，但灯L₁不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：______．
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（3）排除故障后，她测出了L₁、L₂支路和干路上的电流分别为I₁、I₂和I，电流表示数如图2中甲、乙、丙所示，可读出I₁=0.5A，I₂=______A，I=______A．根据测量结果．在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：______．（写出关系式即可）
（4）为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是：______．

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如图所示，“探究串联电路电流特点”的实验电路图．

电流表的位置	A	B	C
电流I/A	0.3	0.3	1.5

（1）在实验中，选择的两个小灯泡的规格应该是______（填：相同或不相同）的．（2）上表是某同学实验中的一组数据：
指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是______，造成错误的原因是：______．

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图是三只灯泡组成的串联电路的一部分，若用一只电流表测量通过b点的电流强度，则应把电流表的正接线柱与灯相连接，负接线柱与灯相连接．
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串联电路中各处的电流是的，并联电路干路的电流各并联支路的电流．查看答案

如图所示电路，闭合开关时，发现灯泡L₁、L₂均不亮，电流表指针几乎没有偏转．某同学用一根导线去查找电路故障：他将开关闭合，然后将导线并联在L₁两端，发现L₂亮，电流表指针发生偏转，由此可知电路故障可能是（电流表的量程较大）．
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试题属性

题型：解答题
难度：中等