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若某高铁列车以300km/h的速度匀速行驶,0.5h内通过的路程为 km:在此过...
若某高铁列车以300km/h的速度匀速行驶,0.5h内通过的路程为 km:在此过程中,该列车的动能 (选填“增加”、“不变”、或“减少”).
考点分析:
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图中盒装牛奶的密度是1.2×10
3kg/m
3,则牛奶的质量为
kg.喝掉一半后,牛奶的密度将
.(选填“变大”、“变小”或“不变”)
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下表是小强所在的组在探究“斜面机械效率”实验所记录的数据:
斜面的 倾斜程度 | 小车重力G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长s/m | 有用功W有/J | 总功W总/J | 机械效率η/% |
较缓 | 5.0 | 0.1 | 1.5 | 0.5 | 0.5 | 0.75 | 66.7 |
较陡 | 5.0 | 0.2 | 2.5 | 0.5 | 1 | 1.25 | ______ |
最陡 | 5.0 | 0.3 | 3.4 | 0.5 | ______ | 1.7 | 88.2 |
(1)请将表格中空格处的数据填写完整;
(2)由以上表格小强得出“斜面越陡机械效率越高”的结论,要得到此结论需要控制不变的量是:______、______、______.
(3)分析表格中的实验数据还可推知:高度相同,斜面越长越______(选填“省力”或“费力”);斜面在我们生活中的应用有______(只写出一条即可).
(4)实验要求:用弹簧测力计拉小车沿斜面向上做______运动.
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在探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验中,小明利用小桌、砝码、海绵设计了如图所示的实验.
(1)在实验中,小明同学是通过观察海绵的______来比较压力作用的效果.
(2)观察图甲和乙后得出______,压力的作用效果越明显.
(3)观察图乙和丙后得出:______,压力的作用效果越明显.
(4)为了比较压力的作用效果我们引入了______这一物理量.
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在探究完“杠杆平衡条件”的实验后,教师下发了达标测评试题.请你解决以下几个问题.
(1)实验时,先把杠杆的中点支在支架上,调节两端的螺母,
使杠杆在水平位置平衡.这样做好处是______,
如果杠杆左边高右端低,则调节螺母向______移动.
(2)在杠杆两端挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆重新恢复______.
改变支点两侧钩码的数量和位置,再重新做两次.这个实验都要做三次或更多次的测量,得到多组数据并进行分析,这样做的目的是:______.
(3)实验表格.将表格补充完整.(只需填表格第一横)
实验次数 | ______ | ______ | ______ | ______ |
1 | | | | |
2 | | | | |
3 | | | | |
(4)实验结论是______.
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小明在学习牛顿第一定律时,曾做过这样一个实验:让小车自斜面顶端从静止开始滑下,如图所示是小车在不同表面的运动情况.
请你回答下列问题
(1)结论:小车受到的阻力越小,运动的距离越______,速度减小的越______.
(2)推理:如果运动物体不受力,它将______.
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