Question

下面是小东在学习“动能和势能”一节课时，教师下发的学案当中的部分内容，请你用学过的知识，完成以下的问题．
探究“动能的大小与什么因素有关？”
（1）猜想与假设：动能的大小与什么因素有关？
回答1：物体的动能可能与物体的______有关，也可能与物体的______有关．
（2）制定计划与设计实验：
①实验原理：如图从斜面上滚下的铁球A碰上物体B后，能将B撞出一段距离．在同样的平面上，B被撞得越远，______的动能越大．
回答2：实验中，你是通过观察______来比较金属球动能大小．
回答3：当金属球在斜面上所处______相同时，金属球到达斜面低端速度才相同．
②实验器材：斜面、______不等的两个金属球、木块．
你的实验结论：______．

Answer

①动能大小和物体的质量、运动速度有关，实验中采用控制变量法，研究动能与质量的关系时，控制速度不变；研究动能和运动速度的关系时，控制质量不变；
②实验中采用转换法，通过比较铁球对木块做功的多少，判断铁球动能的大小．
【解析】
探究“动能的大小与什么因素有关？”
（1）猜想与假设：动能的大小与什么因素有关？
回答1：物体的动能可能与物体的质量有关，也可能与物体的速度有关．
（2）制定计划与设计实验：
①实验原理：如图从斜面上滚下的铁球A碰上物体B后，能将B撞出一段距离．在同样的平面上，B被撞得越远，A的动能越大．
回答2：实验中，你是通过观察 B被撞出距离的远来比较金属球动能大小．
回答3：当金属球在斜面上所处高度相同时，金属球到达斜面低端速度才相同．
②实验器材：斜面、质量不等的两个金属球、木块．
你的实验结论：在速度一定时，物体的质量越大，动能越大；在质量一定时，物体的速度越大，动能越大．
故答案为：
（1）质量；速度；
（2）①A；B被撞出距离的远近；高度；
②质量；在速度一定时，物体的质量越大，动能越大；在质量一定时，物体的速度越大，动能越大．