在探究完“杠杆平衡条件”的实验后,教师下发了达标测评试题.请你解决以下几个问题.
(1)实验时,先把杠杆的中点支在支架上,调节两端的螺母,
使杠杆在水平位置平衡.这样做好处是______,
如果杠杆左边高右端低,则调节螺母向______移动.
(2)在杠杆两端挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆重新恢复______.
改变支点两侧钩码的数量和位置,再重新做两次.这个实验都要做三次或更多次的测量,得到多组数据并进行分析,这样做的目的是:______.
(3)实验表格.将表格补充完整.(只需填表格第一横)
实验次数 | ______ | ______ | ______ | ______ |
1 | | | | |
2 | | | | |
3 | | | | |
(4)实验结论是______.
考点分析:
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下面是小东在学习“动能和势能”一节课时,教师下发的学案当中的部分内容,请你用学过的知识,完成以下的问题.
探究“动能的大小与什么因素有关?”
(1)猜想与假设:动能的大小与什么因素有关?
回答1:物体的动能可能与物体的______有关,也可能与物体的______有关.
(2)制定计划与设计实验:
①实验原理:如图从斜面上滚下的铁球A碰上物体B后,能将B撞出一段距离.在同样的平面上,B被撞得越远,______的动能越大.
回答2:实验中,你是通过观察______来比较金属球动能大小.
回答3:当金属球在斜面上所处______相同时,金属球到达斜面低端速度才相同.
②实验器材:斜面、______不等的两个金属球、木块.
你的实验结论:______.
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小明为测量“辉山”牌纯牛奶的密度,用天平、玻璃杯、量筒等器材设计如下实验方案:
A.用天平称出玻璃杯的质量m
1.
B.将适量的牛奶倒入玻璃杯中,用天平称出玻璃杯和牛奶的质量m
2.
C.将杯中的牛奶倒入量筒中,测出牛奶的体积V.
D.计算牛奶的密度ρ=(m
1-m
2)/V
(1)你认为这个方案有什么缺点?
(2)请你提出改进实验的办法
(3)如图所示,用天平测玻璃杯质量时,小明所加砝码和游码位置情况,则玻璃杯的质量是______g.
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小明学会了测量铁块的密度,老师问他:“能不能测出蜡块的密度呢?”,小明思考一会,老师又说:“我相信你一定能探究出来!”.请你利用下列器材帮助小明解决这个问题.实验器材:天平、量筒、水、一根长15cm的细铁丝和一个蜡块.
(1)简述实验步骤,并指出所测物理量的符号.
(2)蜡块的密度可表示为:)ρ
蜡=______.
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如图所示,平底茶壶的质量是0.4kg,底面积是4×10
-3m
2,内装0.6kg的开水,水面高度在图中已标出,放置在面积为1m
2的水平桌面中央.试求:
(1)水对茶壶底产生的压强;
(2)茶壶对桌面的压强.
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如图所示的装置,已知物体重4N,当匀速向上拉绳子的自由端时,在4s内重物升高0.1m,此时弹簧测力计的示数为1.6N,求:
(1)有用功
(2)拉力的功率
(3)滑轮组的机械效率.
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