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下列实验中,均采用多次测量,其目的相同的是 ①测量物体的长度;②探究杠杆的平衡条...

下列实验中,均采用多次测量,其目的相同的是

①测量物体的长度;②探究杠杆的平衡条件;③研究串联电路的电流特点;④探究使用定滑轮的特点

A.①②③             B.②③④             C.①③            D.③④

 

B 【解析】 试题分析:测量物体长度时,进行多次测量是为了求平均值以减小误差,类似的实验还有伏安法测电阻、测一张纸的厚度等;其余三个实验多次测量是为了寻找普遍的规律,减小偶然性,类似的实验还有探究物体的质量和体积的关系、探究重力和质量的关系等。 考点:实验方法
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考点分析:
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 如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关S后,电路正常工作。过了一会儿,灯L熄灭,两个电表中只有一个电表的示数变大,则下列判断正确的是

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A.可能是电阻R短路,电流表的示数变大 

B.一定是灯L短路,电流表的示数变大

C.可能是电阻R断路,电压表的示数变大

D.可能是灯L断路,电压表的示数变大

 

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如图所示,在探究串联电路中的电压关系时,小华同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=2V,Ubc=2V,Uac=4V,在表格中记录数据后,下一步应该做的是

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A.整理器材,结束实验

B.分析数据,得出结论

C.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电压值

D.换用电压表的另一量程,再测出一组电压值

 

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如图,在A、B两个金属夹之间分别连入下列物质。闭合开关后,可以使小灯泡发光的是

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A. 玻璃棒              B.铅笔芯

C.橡胶棒              D.塑料尺子

 

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下列关于温度、热量和内能的说法中不正确的是

A.物体温度升高,可能吸收了热量

B.物体放出热量时,温度不一定降低

C.物体温度升高,内能一定增加

D.物体内能增加时,温度一定升高

 

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一中学生骑自行车下坡时,不蹬脚踏板恰好匀速向下运动。在此过程中,他的动能、势能和机械能的变化情况是   

A.动能不变,势能减小,机械能减小

B.动能增大,势能减小,机械能不变

C.动能减小,势能减小,机械能减小

D.动能不变,势能减小,机械能不变

 

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