Question

（5分）在探究“电流与电压关系”的实验中，同学们进行了交流与合作．

（1）如图所示，同学们在交流中提出甲、乙两个探究思路，请对这两个探究思路进行评估．你认为       （选填：“甲”或“乙”）相对比较合理。

（2）请根据自己在探究“电流与电压关系”实验中的实际情况，在空白处画出实验时的电路图及实验数据的记录表格．

Answer

（1）乙   （2）电路图，数据记录表格各2分

实验次数

电阻

电压

电流

1

2

3

【解析】

试题分析：评估两个设计的优缺点：从操作的简单和繁琐分析；从对实验元件的安全性分析；从收集数据对数据得出结论的正确性分析．探究“电流与电压关系”，需要控制电阻不变，改变电压，观察电流，需要记录电压和电流，为了使实验结论具有普遍性，要进行多次实验．

（1）①从操作的难易评估：为了进行多次实验，多次改变定值电阻两端的电压，甲需要更换电池的个数，需要拆装电路，操作不方便．乙电路只需移动滑动变阻器的滑片，操作简单．

②从对实验元件的安全性评估：为了进行多次实验，多次改变定值电阻两端的电压，甲通过改变电池的个数，一节干电池1.5V，每增加一个电池，电源电压增大1.5V，容易烧坏电源或电流表．乙电路有滑动变阻器不但能通过移动滑片改变电压，而且起到保护电路的作用．

③从收集数据总结实验数据的准确性评估：甲电路用改变电池的个数来改变电压，干电池的新旧影响干电池的内阻，对电压有影响．定值电阻的电压不能成倍增加，造成实验数据不准确．乙电路通过移动滑片改变电压，电压表能准确测量电压，电流表能准确测量电流，实验数据比较准确．所以这两个探究思路中，乙相对比较合理；

（2）探究“电流与电压关系”，需要控制电阻不变，改变电压，观察电流，需要记录电压和电流，为了使实验结论具有普遍性，一般进行三次实验．设计表格和电路图如下：

实验次数

电阻

电压

电流

1

2

3

考点：探究电流与电压和电阻的关系