为了探究并联电路的电流关系，小芳设计了如图所示的实验电路，其中R1是定值电阻，R2是电阻箱。实验时改变电阻箱接入电路中的电阻值，在下表中记录了各次实验中电流表A1的示数I1与电流表A2的示数I2。根据表中实验数据，可归纳出I1与I2的关系式为： 。
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I2/A |
0.2 |
0.3 |
0.4 |
0.5 |
0.6 |
0.7 |
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I1/A |
0.7 |
0.8 |
0.9 |
1.0 |
1.1 |
1.2 |
如图甲所示，将一根质量分布均匀的金属硬棒的一端通过铰链固定在O点，并能使金属棒绕O点在竖直面内自由转动。现通过一个“拉力—距离传感器”可对硬棒施加一个竖直向上的力，使硬棒在水平位置始终保持平衡。已知硬棒的长度是1.2m，“拉力—距离传感器”可自动记录拉力F的大小和拉力作用点到O点的距离x，并将记录的结果输送到计算机绘制出F与x的关系图线。若计算机上显示出的拉力F与距离x倒数的变化关系如图乙所示，则可知金属棒所受的重力为 N。
如图甲所示为小明用电流表测灯泡L1与L2并联电路中通过灯泡L1电流的电路，应将导线接头M接电流表的 （选填“-” 或“0.6”）接线柱，此时电流表的示数如图乙所示，则通过灯泡L1中的电流为 A。
小李在测定某滑轮组的机械效率时，得到下表中的两组数据。
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序号 |
物重G/N |
提升重物高度h/m |
绳端拉力F/N |
绳端移动距离s/m |
机械效率η |
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1 |
6 |
0.1 |
2.5 |
0.4 |
60% |
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2 |
16 |
0.1 |
5 |
0.4 |
80% |
（1）该实验采用的实验装置图应为图中的 （填“甲”或“乙”） 。
（2）比较两组实验数据可初步得出：使用同一滑轮组提升物体，物体所受的重力越大，滑轮组的机械效率越 （选填“高”或“低”） 。
如图所示为研究导体的电阻跟哪些因素有关的实验装置。木板上有三条横截面积相同的金属丝，其中AB是镍铬合金丝，CD是锰铜合金丝，且它们的长度相等；EF也是镍铬合金丝，其长度为AB的二分之一。利用这个装置上的AB和CD两条金属丝，可以探究导体的电阻与 是否有关；利用AB和EF两条金属丝，可以探究导体电阻与 是否有关。
图中所示为研究重力势能的大小与哪些因素有关的一种实验装置。某小组同学每次都让重锤从高处由静止下落，砸到粘有橡皮泥的小铁桌面上，并使小铁桌的桌腿陷入细沙中一定的深度。他们观察到：在重锤下落高度不同的情况下，桌腿进入细沙中的深度不同。老师告诉他们，桌腿进入细沙中的深度越大，反映出重锤对小铁桌做的功越多，表明重锤具有的重力势能越大。他们用m表示重锤的质量，H表示重锤距小铁桌的高度，h表示桌腿进入细沙中的深度，并将部分实验数据记录在下面的表格中。
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实验序号 |
重锤质量 m/kg |
重锤距小铁桌的高度H/m |
桌腿进入细沙中的 深度h /m |
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1 |
0.1 |
0.6 |
0.024 |
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2 |
0.1 |
0.9 |
0.030 |
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3 |
0.2 |
0.3 |
0.024 |
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4 |
0.2 |
0.6 |
0.035 |
(1)比较实验序号1与2（或3与4）的数据及观察到的现象，可分析得出的初步结论是：在 相同的情况下，重锤被举得越高，具有的重力势能越 （选填“大”或“小”） 。
(2)分析比较实验序号__________的数据及观察到的现象，可分析得出的初步结论是：在举起高度相同的情况下，重锤的质量越大，具有的重力势能就越大。
