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下列事例中,不是用做功方法改变物体内能的是 A.用气筒给轮胎打气,气筒壁发热 B...

下列事例中,不是用做功方法改变物体内能的是

A.用气筒给轮胎打气,气筒壁发热

B.用锤子敲打钢板,锤子和钢板都会变热

C.锯木头时,锯条会发烫

D.烧红的铁块放在空气中温度逐渐降低

 

D 【解析】 试题分析:改变内能的方式有:做功和热传递.用气筒给轮胎打气,气筒壁发热,通过做功的方式增加物体内能;用锤子敲打钢板,锤子和钢板都会变热,通过做功的方式增加物体内能;锯木头时,锯条会发烫,通过做功的方式增加物体内能;烧红的铁块放在空气中温度逐渐降低,通过热传递的方式减少物体内能. 考点:物体内能的改变
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考点分析:
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关于温度、热量和内能,下列说法正确的是

A.温度高的物体内能一定大

B.物体的温度越高,所含的热量越多

C.内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体

D.物体的内能与温度有关,只要温度不变,物体的内能就一定不变

 

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对在高速公路上行驶的汽车要进行限速,其实质是限制了汽车的

A.摩擦力        B.势能        C.动能        D.惯性

 

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下列几种工具,使用时属于费力杠杆的是

A.测量质量的天平 B.剪铁皮的剪刀

C.撬铁钉的锤子  D.夹取食物的筷子

 

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在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中,提供以下器材:

中间有沟槽的木质轨道(如图(1),其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接, 沟槽较为光滑)、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个.

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(1)利用这套器材进行实验时,可以通过比较                           的大小,来比较小球动能的大小.

(2)为了研究动能与质量大小的关系,应让玻璃球和铁球分别从_________________释放。研究后得出的结论是:__________________________________________。

(3)课外兴趣小组活动中,物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”.善于动脑的小明利用上述器材, 设计了一个研究弹簧弹性势能E与压缩量x之间关系的实验方案:( 实验装置如图(2) )

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用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x;松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置;用刻度尺测量出小球上升的高度h.下表数据是小明的实验记录.由表中可知, 若压缩量x=1.00cm时,小球上升的高度h1 ,当压缩量x=2.50cm时,小球上升的高度h2,则h1_______h2(选填“>”“<”或“=”)

实验

次数

弹簧压缩量x(cm)

上升的高度h(cm)

1

1.00

1.50

2

2.00

5.99

3

3.00

13.50

4

4.00

23.98

(4)若小球到达最高点时弹性势能全部转化为重力势能.分析数据后发现弹簧弹性势能E与压缩量x___________正比? (选填“成”或“不成”)

 

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如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图。

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(1) 该实验要探究的是物体动能的大小与物体_________的关系。

(2) 该实验物体的动能是指物体___  _(选填“A”或“B”)。

(3) 该实验物体动能的大小是通过__________________来反映的。

(4) 该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞___________( 选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B” )的速度,它是通过改变_______(选填“高度”或质量”)来改变的。

(5) 实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时,应改变________(选填“物体A”或“物体B”)的质量,这是为了研究物体动能与物体质量的关系。若水平面绝对光滑且不计空气阻力,该实验还能得出结论吗?为什么?                         

 

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试题属性

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