某同学在做电学实验时，不慎将电压表和电流表的位置对换，连接成如图所示的电路。若开关闭合，其后果是
A．电压表不会烧坏，电流表会烧坏
B．两表不会被烧坏
C．电压表会被烧坏，但无示数
D．两表会被烧坏
（4分）五一假期，小明全家驾车从高淳到南京游玩，出发前，爱学习的小明收集了相关数据，整理成下表，请你根据表中数据完成相关计算．
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轿车质量（kg） |
1050 |
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车轮与地面接触总面积（m2） |
0.15 |
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高淳到南京距离（km） |
100 |
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预设行车速度（km/h） |
90 |
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行驶l km耗油量（g） |
50 |
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匀速行驶时受到的阻力（N） |
2000 |
（1）（2分）匀速行驶lkm牵引力所做的功．
（2）（2分）全程消耗的汽油在完全燃烧时放出的热量（q汽油=4.6×107/kg）．
（7分）在测“滑轮组机械效率”的实验中，小明同学在与动滑轮相切的细绳上作一标记A（如图甲所示），然后用大小为50N的拉力匀速竖直向上提升总重为90N的钩码．当钩码上升的高度为10cm时，小明同学在与动滑轮相切的细绳上作另一标记B，并测得AB两点间的距离为20cm（如图乙所示）．（不计摩擦与绳重）求：
（1）（3分）有用功．
（2）（3分）滑轮组的机械效率．
（3）（1分）如果小明减少钩码的个数，滑轮组的机械效率会 ．（选填“增大”、“减小”或“不变”）
（6分）为了验证并联电路的电流特点，小华设计了如图所示的电路实验．
（1）在连接电路时，开关应处于 状态．
（2）小华先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，看到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是： ．
（3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：I1=0.5A，I2= A，I= A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各路电流的关系是： ．（写出关系式即可）
（4）为了验证结论的普遍性，可采用的方法是： ．
（5分）小华利用如图所示的实验装置粗略测量蜡烛的热值q，图中A为穿有小木棍的容器（内装有水），B为下部开了许多通气孔的罩子．[水的比热容c=4.2×103J/(kg·℃)]
（1）要完成本实验，除了图中的实验器材，还必需的测量工具是 和 ；
（2）某次实验测得的数据如下表，则粗略测得这支蜡烛的热值q = J/kg．
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物理量 |
测量值 |
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容器中水的质量m/g |
150 |
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容器中水的初温t1/℃ |
25 |
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容器中水的末温t2/℃ |
40 |
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燃烧前蜡烛的质量m1/ g |
20.6 |
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燃烧后蜡烛的质量m2/ g |
20 |
（3）小华通过本实验测出的热值会比真实值更 ，造成这一偏差的原因是 （写一条即可）．
（4分）小明为比较“不同物质的吸热能力”设计了如下的实验方案：将水和煤油分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯加热水和煤油，实验装置如图．
（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（图甲中）：先调整固定 位置，再调整固定 的位置（两空均选填“A”或“B”）．
（2）小明的实验中有一处错误是 ．
（3）改正错误后，小明设计了三种方案进行探究，可行的方案是 ．（填序号）
①加热相同时间，记下升高的温度；
②升高相同的温度，记下加热时间．
