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(8分)如图是探究“物体的动能的大小与速度有关”的实验示意图. (1)该实验中物...

(8分)如图是探究“物体的动能的大小与速度有关”的实验示意图.

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(1)该实验中物体的动能是指物体       (选填“A”或“B”)的动能,该动能是由___ ___能转化而来的.

(2)该实验中物体动能的大小是通过     _    来反映的

(3)该实验中物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时         (选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通过          (选填“高度”或“质量”)来改变的.

(4)为了研究动能与质量的关系,必须将质量不同的物体A从斜面的           高度下落,目的是为了控制              相同。

(5)若水平面绝对光滑,本实验___          _(选填“能”或“不能”)达到探究目的。

 

(1)A;重力势;(2)B移动距离;(3)碰前A;高度;(4)同一;物体A到达水平面时速度;(5)不能;B将一直运动下去. 【解析】 试题分析:(1)该实验研究的主体是物体A,研究的是物体A动能的大小与速度和质量的关系;从斜面上滚下时,由物体的重力势能转化为动能; (2)该实验中物体A动能的大小是通过物体B被撞距离的远近体现的,物体B被撞的越远,说明物体A的动能越大,被撞的越近,说明物体A的动能越小,这里采用了转换法的思想; (3)该实验物体A的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时碰撞前A的速度,这个速度的大小是通过控制物体A在斜面上的高度改变的; (4)为了研究物体动能与物体质量的关系,实验中多次让不同质量的物体从斜面同一高度上静止滚下时,控制了物体A到达水平面时速度相同; (5)若水平面绝对光滑,根据牛顿第一定律,物体A和物体B将永远一直运动下去,就达不到探究的目的了. 考点:影响动能大小的因素
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考点分析:
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(6分)我班物理兴趣小组的同学,利用如图所示的装置,在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件.

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(1)若杠杆静止在如图甲所示的位置,此时杠杆平衡吗?_________(选填“平衡”或“不平衡”)

(2)为尽量减小杠杆自身的__________对实验结果的影响,应使杠杆在水平位置平衡,如图甲中,应将右端的平衡螺母向_________(选填“左”或“右”)调节;将杠杆调在水平位置平衡还可以方便测量__________.

(3)实验中测得的数据如表所示,表格中漏填的数据为________N.

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(4)有的同学按现有方案得出如下结论:“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”.这个结论与杠杆平衡条件不符,为解决本实验方案的这一不足,小刚同学用弹簧测力计替换了一组钩码,并使测力计的拉力方向 _________________(选填“在竖直方向”或“不在竖直方向”),使杠杆平衡,再做几组实验,即可得到验证。

 

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(6分)太阳能具有清洁无污染、可再生等优点,是最有开发前景的新能源之一。小明家新安装了一台容积为500kg的太阳能热水器,加满水后,经过4h阳光的照射,水温由原来的20℃升高到40℃.则:

(1) 在这4 h内水吸收了多少热量?

(2) 若这些热量由效率为20%的火炉燃烧焦炭来提供,则需要燃烧多少kg焦炭?

[水的比热容C水=4.2×103J/(kg·℃)、焦炭的热值q=3.0×107J/kg]

 

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(6分)用如图所示滑轮组提升重物.人用500N的拉力F,15s内使重为900N的物体匀速上升了3m.不计绳重和摩擦,求:

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(1)拉力F做功的功率;

(2)滑轮组的机械效率;

(3)若改提400N的物体,求此时的机械效率。

 

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根据电路图将下图中的实物连成电路.

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用下图所示的滑轮组提升重物,若拉力F将绳子的自由端移动1. 5m时,重物升高0.5m,请你在图中画出绳子绕法。

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