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有经验的柴油机维修师,不用任何仪器,只是靠近柴油机排气管口观察和闻一下,并将手伸...

有经验的柴油机维修师,不用任何仪器,只是靠近柴油机排气管口观察和闻一下,并将手伸到排气管口附近感觉一下尾气的温度,就能初步判断这台柴油机的节能效果,在同样负荷的情况下,关于柴油机的节能效果,下列判断中正确的是(   )

A.尾气的温度越高,柴油机越节能

B.尾气的温度越低,柴油机越节能

C.尾气的柴油味越浓,柴油机越节能

D.尾气的颜色越发黑,柴油机越节能

 

B 【解析】 试题分析:热机的效率是指做有用功的能量与燃料完全燃烧产生的能量之比。燃烧相同的燃料,做有用功的能量越多,效率越高,越节能。尾气的温度高,说明散失的热量多,柴油机的效率低,A不正确;尾气的温度越低,说明散失的热量少,柴油机的效率高,B选项正确;尾气的柴油味越浓、颜色越发黑都说明柴油没有充分燃烧,浪费了燃料,柴油机的效率低,C、D错。 考点:热机效率,热机工作状态评估。
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考点分析:
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(5分)如图是小海同学“研究定滑轮、动滑轮及斜面特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动,分别测得一组数据如下表所示

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请你分析:

(1)比较甲、乙测力计示数的方向,可知:使用定滑轮的好处是            

(2)比较甲、丙测力计拉力的大小,可知:使用动滑轮的好处是             ;把钩码升高相同的高度,比较乙和丙实验测力计移动的距离,可知:使用动滑轮              

(3))比较甲、丁测力计拉力的大小,可知:使用斜面的好处是            

(4)进一步分析实验数据,计算功的大小,你还发现什么规律?

                                     

 

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(5分)学习了功率的知识后,小科和几位同学准备做“估测上楼时的功率”的活动:

⑴他需要的测量工具分别是:测量身体质量m的_______、测量爬楼的高度h的_______和测量时间t的秒表(填写测量器材)。

⑵利用所测物理量计算功率的表达式是P=___________________

⑶活动中测得小明的质量是50kg,他从一楼登上三楼(每层楼高3 m)用了20s的时间,则小明登楼的功率是            W(g取10N/kg).

⑷活动中,他还想比一比谁的功率大。小明设计的方案是:测量出各自的质量、爬楼用的时间和爬楼的高度,算出功率进行比较。你还可设计其它方案吗?请写出一种:____________________________________。

 

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(6分)某实验小组利用如图所示的装置测滑轮组机械效率,记录数据如下表

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试验序号

钩码G/N

钩码上升的高度h/cm

绳端的拉力F/N

绳端移动的距离s/cm

机械功率/%

4

10

1.8

30

74.1

6

10

2.4

30

 

⑴第2次实验中,滑轮组做的有用功是 ______J,滑轮组的机械效率η= ______ %(结果保留一位小数).

⑵实验时要竖直向上__________拉动弹簧测力计时读出拉力的大小;若在静止状态下读出拉力有大小,则测出的机械效率 _______ (变大/变小/不变)

⑶由记录数据分析,两次机械效率不同的主要原因是______________ .除此之外,你认为滑轮组的机械效率还与____________有关。

 

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(6分)某同学为了探究电路中干路的电流与各支路电流之间的关系,他用完全相同的电流表,设计了如图所示的电路.

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(1)该同学完成电路连接后,在闭合开关S前,发现电流表A1指针指在“0”刻度线的左边,则故障的原因可能是_____________________________________.

(2)当闭合开关时,该同学还发现电流表A的指针向右偏转,超过了右边的最大刻度值,他可以采取的措施是__________________________________________.

(3)排除一切故障后,该同学闭合开关,电流表A、Al、A2的示数分别为0.8A、0.3A和0.5A,他在表格中记录数据后,下一步应该做的是_________________,这样做的目的是______________________.

(4)根据上述的数据分析,可得出的结论是____________________________.

 

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(5分)如图所示,在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中,小球由斜面某位置滚下,撞击水平面上的小木块。

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(1)实验中通过观察                      的大小,来判断小球动能的大小;

(2)让质量不同的小球A和B(mA<mB),从同一斜面的同一高度由静止开始滚下,目的是为了使小球到达水平面的          相同。得出的结论是                          

(3)为了探究动能大小与速度的关系,应选择             两个图进行比较,理由是                      

 

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试题属性

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