九年级二班的男同学举行爬楼比赛，看看谁的功率大.要测出某同学的爬楼功率：
（1）已测出了这位同学的质量m，还需要测出的物理量是：_______________．
（2）还需要的测量工具是：_________________．
（3）由测得的物理量，计算爬楼功率的表达式为：_______________
某校的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：
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实验小组 |
钩码重G（N） |
动滑轮重G′（N） |
拉力F（N） |
滑轮组机械效率η |
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1 |
0.5 |
0.4 |
0.35 |
47.6％ |
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2 |
0.5 |
0.4 |
0.38 |
43.9％ |
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3 |
1 |
0.6 |
0.62 |
53.8％ |
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4 |
1 |
0.8 |
0.71 |
46.9％ |
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5 |
2 |
0.6 |
0.98 |
68.0％ |
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6 |
2 |
0.8 |
1.06 |
62.9％ |
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：
（1）实验中影响滑轮组效率的主要因素是:_________和__________
（2）实验时应该 拉动弹簧测力计.第3次试验时若在弹簧测力计静止时读数，则所测拉力______0.62N .(选填“大于”“小于”“等于”)
（3）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮组机械效率却不同，原因不可能是( )
A．滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同
B．钩码被提升的高度不同
C．测拉力时拉力的方向没有竖直向上
D．测拉力时没有使测力计匀速上升
“研究杠杆的平衡条件”的实验如图左图所示，回答下列问题：
（1）把杠杆的中点挂在支架上，在挂钩码前必须先调节平衡螺母，使杠杆在___ ___位置静止，如果发现杠杆左端高右端低，应将杠杆左端的平衡螺母向 调.
（2）另一组的同学用这个杠杆按照右图那样做实验.调整左边钩码的个数和悬挂位置，使杠杆平衡，读出弹簧测力计的示数Fl，钩码重F2，以及由支点到这两个力的作用点的距离OA、OB. 他将所得数据直接代入杠杆的平衡条件数学式中，发现F1·OA和F2·OB两者并不相等．试回答问题出在什么地方？__________________________________
（1）如图1所示是某工人在用撬棒移动石块，试在图中画出动力F1的力臂.
（2）如图2中用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试画出最省力的绕绳方法.
（3）如图3所示，曲杆AOBC自重不计，O为支点，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm，要使曲杆挂上重物G后在图示位置平衡，请作出最小动力F的示意图及其力臂L.
如图，小刚对子弹击穿木板靶心前后，子弹能量变化的问题进行思考.以下四点看法：
⑴、动能减少，是因为有部分机械能转化成内能
⑵、动能减少，是因为子弹的机械能增加了
⑶、动能减少，是因为子弹克服摩擦做了功
⑷、子弹的机械能不变你认为他的看法中，正确的有几点（ ）
A．1点 B．2点 C．3点 D．4点
一冰块先后经历了以下三个过程：①－l0℃的冰到0℃的冰，吸收热量Q1；②0℃的冰变为l0℃的水，吸收热量Q2；③10℃的水到20 ℃的水，吸收热量Q3.已知冰和水的比热容分别为C冰、C水，且C冰＜C水，在整个过程中总质量保持不变，则（ ）
A.Q1＞Q2＞Q3 B.Q1＜Q2＜Q3
C.Q1＜Q3＜Q2 D.Q1＜Q2 ＝Q3
