小明同学对串联电路电压规律进行了探究
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
(1)按图所示的电路图连接电路。
(2)闭合开关,排除故障,用电压表测出L1两端的电压.
(3)在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,
并改接到C接点上。
(4)测出AC间的电压,得出结论。
【交流与评估】
(1)在拆接电路时,开关必须 。
(2)闭合开关,发现电压表示数为零,则小灯泡的故障可能是 或 。
(3)小明用上面的方法能否测出L2两端的电压? ,为什么?
(4)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中,小明分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。 此实验在设计方案上存在的不足之处是 。改进方法 。
某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给液体甲和乙加热。
液体 |
次数 |
质量m/kg |
升高的温度△t/℃ |
加热的时间t/min |
甲 |
1 |
0.1 |
5 |
1 |
2 |
0.1 |
10 |
2 |
|
3 |
0.2 |
10 |
4 |
|
乙 |
4 |
0.1 |
10 |
1 |
5 |
0.1 |
20 |
2 |
|
6 |
0.2 |
20 |
4 |
(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次实验数据,某同学认为:加热相同的时间时,乙升高的温度高一些,这说明乙吸收的热量多一些。这位同学的判断是否正确? 请说明理由:
(2)分析第2、3次或第5、6次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,物质的 越大,吸收的热量就越 。(选填:“多”或“少”)
(3)通过比较第2、4次实验数据可知, 的吸热能力更强(选填“甲”或“乙”)。
请你将图所示的测量结果记录在相应的空格中。
(a)通过导体的电流为_________A; (b)电能表的示数为_______kW·h;
(c)温度计的示数为__________℃; (d)电阻箱的示数为 Ω。
为了减少雾霾的困扰,不少城市都采取一些有利于改善环境的措施:设置“绿波带”能使按绿波速度行驶的车辆一路绿灯通过,曾有记者在早高峰时段驾车通过裕华路,在实施绿波的路段用时10min,比实施前减少了5min,从节能减排角度分析,设置“绿波带”的好处是 ;部分公交车和出租车使用天然气来代替柴油或汽油,天然气是 (填“可再生”,或“不可再生”)能源,它燃烧时将它的 能转化为汽车的机械能。
图示中,有一款内置微型“GPS”(全球卫星定位系统)的专用鞋,当穿着它离开指定的区域时,鞋中的“GPS”便会自动发出使用者所在的位置信息。该信息被卫星接收后再发送到手机。此过程中由_______ 波传递信息,传播速度约为_____。
闭合开关S后,小磁针静止时北极的指向如图所示,则螺线管左端是 极(选填“N”或“S”),电源左端是 极(选填 “正”或“负”)。