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寒冬来临,同学们在课堂上的取暖方式各不相同:甲同学将双手插入口袋里;乙同学双手互...

寒冬来临,同学们在课堂上的取暖方式各不相同:甲同学将双手插入口袋里;乙同学双手互相搓来搓去;丙同学用嘴对手心呵气。则他们三位同学分别是采用                                   的方法来改变双手的内能。

 

热传递 做功 热传递 【解析】 试题分析:将双手插入口袋里,口袋里的温度高于手的温度,通过热传递的方式使手的内能增加;两个手摩擦,摩擦生热,将机械能转化为内能,这是通过做功的方法来改变了手的内能;用嘴对着手“呵气”是通过热传递的方式使手的内能增加. 考点:物体内能的改变
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考点分析:
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一段粗细均匀的电热丝接入220V的电路中,消耗的电功率为P,若把它分成两等分后并联接入110V的电路中,电路的总电阻为原来的       ,消耗的总功率是       ,若把它分成三等分后并联接入220V的电路中,消耗的总功率是        

 

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把一个标有“6V  3W”的灯泡接在10V的电源上,要使灯泡正常发光,需要       联一个        Ω的电阻,此时电阻消耗的电功率是         W。

 

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有两盏白炽灯,甲灯标有“220V  40W”,乙灯标有“220V   60W”的字样,灯丝若用同样长度的钨丝制成,灯丝电阻值较大的是______灯,丝较粗的是_____灯的灯丝,把两盏灯串联在220V的电路中则______灯较亮。

 

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把标有“220V    40W”和“220V   15W”的甲、乙两盏灯串联接在220V电压下,则下面分析正确的是(    )

A. 两盏灯的总功率等于55W

B. 两盏灯的总功率大于15W

C. 甲灯的实际功率大于乙灯的实际功率

D. 乙灯的实际功率大于甲灯的实际功率

 

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如图所示的四个电路中,电源电压已知,电阻R的阻值已知,根据电压表或电流表的示数,不能间接求出灯泡电功率的电路图是(       )

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