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小华想知豆浆和牛奶的比热容哪一个大。他查找了相关资料但没有找到这两种液体的比热容...

小华想知豆浆和牛奶的比热容哪一个大。他查找了相关资料但没有找到这两种液体的比热容,于是他又请教了老师,老师把他带到了实验室。拿出了两个完全相同的电加热器、烧杯、温度计。另外给他两杯初温相同的豆浆和牛奶。鼓励他通过实验寻找答案。

(1)实验中他应保证牛奶与豆浆的质量相同和       相同,并通过观察                    ,来判断牛奶与豆浆谁的比热容大。

(2)写出一种他可能观察到的现象及对应的结论:                              

 

(1)温度变化量(或末温);吸收热量(或加热时间)。 (2)质量相同的牛奶和豆浆,温度变化量(或末温)相同时,如果牛奶吸收的热量多(或加热时间长),那么牛奶的比热容大 【解析】 试题分析:(1)由热量计算公式Q=cm△t可知,物体吸收热量的多少跟物体的质量多少、温度升高的多少以及物质的比热容大小有关,所以要比较牛奶与豆浆的比热容的大小,应控制吸收热量的多少不变,通过比较温度的变化量来判断比热容的大小或者控制温度的变化量不变,通过比较加热时间的长短来判断比热容的大小。 (2)质量相同的牛奶和豆浆,吸收热量(或加热时间)相同时,如果牛奶的温度变化量大(或末温高),那么牛奶的比热容小。 质量相同的牛奶和豆浆,温度变化量(或末温)相同时,如果牛奶吸收的热量多(或加热时间长),那么牛奶的比热容大。 考点:比热容、热量的计算
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考点分析:
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如图甲是某种物体熔化时温度随加热时间变化的图像(假设在加热过程中物质的质量不变,单位时间内吸收的热量相同)。

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(1) 这种物质的固体属于________(选填“晶体”或“非晶体”)。如图6乙,在某一时刻,用温度计测得物质的温度为________℃。

(2)在CD段时,此物质处于_______(选填“固”、 “液”或“固液共存”)态。

(3)该物质在AB 段和CD段的比热容分别为c1、 c2 ,则c1:c2 =________。

 

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物理实验小组用如图所示的装置探究“水的沸腾”实验:

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(1)由表格可知,本次实验应选用测温物质为         的温度计.

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(2)实验小组观察到水沸腾前和水沸腾时水中气泡的情况如图4所示,图中          ____   (选填“甲”或“乙”)是水在沸腾时的情况.

(3)如图5中a. b是两个实验小组分别绘制的沸腾图象,由图象可知实验中他们所用水的            不同。

(4)实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间,可以采取的措施是          __________________(写出一种即可)。

 

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第二届亚洲青年运动会于2013年8月在南京举行。2013年5月8日上午10点20分,通过古老的钻木取火方式,在几分钟内采火成功,这个过程中___________能转化为___________能。之后,用采集的火种点燃亚青会火炬,此过程是通过_____________方式改变物体内能的。

 

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随着人们物质生活水平逐步提高,农村的厨灶发生了革命性的变化。煤球炉. 沼气灶和液化气灶等灶具已走进家庭。燃烧煤. 液化气都是将             能转化为内能;液化气与煤相比,热学方面突出的优点是____________;环保方面突出的优点是_________________。

 

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散热器常用水作为冷却剂,这是利用了水的比热容较_________ (选填 “大”或“小”)的性质。如果散热器中装有3 kg的水,当温度升高了20℃时,它吸收了____________J的热量。已知c=4. 2×103 J/(kg·℃)

 

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