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小明和小芳分别设计了探究“并联电路电流规律”的实验,他们各自设计的实验电路图及实...

小明和小芳分别设计了探究“并联电路电流规律”的实验,他们各自设计的实验电路图及实验数据记录如下所示.(小芳和小明电路连接及记录的数据都没有错误.)

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(1)从他们的实验数据可以看出并联电路干路电流与支路电流之间的关系是: ____________________(2分)

(2)小明根据他的实验数据断定“并联电路各支路的电流一定相等”,这是因为他选用的两个电阻大小关系是:R1_______R2(选择“大于”、“小于”、“等于”). (2分)  

(3)请你指出小芳、小明的实验设计各有哪些可改进之处.(3分) 

 

(1)I=I1+I2;(2)等于;(3)小芳:只测量了一组数据,应增加滑动变阻器,改变电路的电流,以便进行多次测量,提供多组数据,分析得出的结论才有说服力。小明:电阻R1和R2的阻值的选取太特殊,阻R1和R2的阻值可随意选取,也可用变阻器来做电阻R1和R2。 【解析】 试题分析:(1)从小芳和小明的实验记录表格中,均可发现:在并联电路中,干路里的电流等于各支路的电流之和:即I=I1+I2;(2)电阻是导体对电流的阻碍作用,在并联电流中,两支路上推动电荷移动的电压相等,现测得通过它们的电流也相等,说明这两条支路对电流的阻碍作用相同,即它们的电阻相等;(3)在探究并联电路中的电流规律时,要注意改变各支路的阻值,进行多次测量,分析数据才能得出更为普遍的规律。因此他们的实验设计均存在不足之处:小芳,只测量了一组数据,应增加滑动变阻器,改变电路的电流,以便进行多次测量,提供多组数据,分析得出的结论才有说服力。小明:电阻R1和R2的阻值的选取太特殊,阻R1和R2的阻值可随意选取,也可用变阻器来做电阻R1和R2。 考点:探究并联电路中的电流规律
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考点分析:
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现代生活中最重要的交通运输工具——汽车,与我们的生活走得越来越近了。 

(1)某单缸汽油发动机气缸的活塞面积是120cm2,做功冲程中活塞移动的距离是30cm,气体的平均压强是5×105Pa。汽油的热值是4.6×107J/kg,每次做功耗油0.2g,气体一次膨胀对活塞做的功是______J;若每次做功过程中汽油的90%完全燃烧,每次汽油燃烧放出的热量是__________J;排气过程中,废气温度________,内能________。

(2) 汽油的热值4.6×107J/kg含义:_______________________________(2分)

(3)汽油机的效率很低,主要原因之一是______带走了大量的能量。

 

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(7分)如图所示,闭合开关S,如果A1 示数为 0.5A,A2示数为0.4A,A3 示数为0.7A,则通过灯 L1、L2、L3的电流为多少A?

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(7分)小林同学家用沼气作燃料加热3kg水,其过程中水温随时间的变化情况如图所示.请根据图象及有关信息完成下列问题.

(1)加热2min水吸收的热量;

(2)如果2min内沼气共燃烧0.O1m3,在这种情况下,该沼气炉的效率为多少?[c=4.2×103J/(kg•℃),q沼气=2.4×107J/m3].

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为了验证并联电路的电流特点.小薇设计了如图l所示的电路进行实验.

(1)在连接电路时,开关应处于 _________ 状态.

(2)小徽先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后,观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是: _________ 

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(3)排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图2中甲、乙、丙所示,可读出I1=0.5A,I2= _________ A,I= _________ A.根据测量结果.在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是: _________ .(写出关系式即可)

(4)为了验证结论的普遍性,小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证,你还可以采用的方法是: _________ 

 

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如图所示,在试管内装些水,用橡皮塞塞住,加热使水沸腾.

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(1)水沸腾后会出现的现象是 _________ .这个过程中,燃料的 _________ 能转化为 _________ 能,又通过做功,把 _________ 能转化为 _________ 能.

(2)利用该实验过程的原理完成工作的是 _________ 

 

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