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如图所示,用钢尺做探究实验,保持钢尺伸出桌边的长度不变,一次轻拨钢尺,另一次用力...

如图所示,用钢尺做探究实验,保持钢尺伸出桌边的长度不变,一次轻拨钢尺,另一次用力拨动,听声音的不同。实验发现:用力拨钢尺,钢尺振动的幅度_________,发出声音的响度________ ;站在离钢尺越近的地方,听到发出的声音________。说明:响度的大小与________ 和____________有关。

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大、强、大、振动的幅度(振幅)、传播的距离 【解析】 试题分析:用力拨钢尺,钢尺弯曲程度大,振动的幅度“大”,振幅决定响度,发出声音的响度“强”,离声源越近,声音的响度越强或越大,故发出声音的响度“大”,归纳总结得出结论:响度的大小与振动的幅度(振幅) 和传播的距离有关。 考点:振幅,响度,影响响度大小的因素。
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考点分析:
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如图所示实验装置,斜面长2m,秒表每格1s。小车在拉力F作用下,从底端匀速到达顶端,秒表变化如图(指针转动未超过一周)。则:小车从底端到达顶端所用的时间是__________s,小车运动的平均速度为__________m/s合多少_______Km/h

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如图所示是小明同学设计的用来测量细铜丝直径的方法,他把一根细铜丝紧密的排绕在笔杆上,一共绕了31匝。请你帮他读出31匝的总长度为_____cm,铜丝的直径为______cm。

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如图是甲、乙两个物体的频闪照片,从图可知,甲物体做           运动,乙物体做             __________运动。

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如图所示,用刻度尺测量木块的长度,则测量值为      cm。

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雨后的夜晚,路上有些积水,甲、乙两同学在较暗的月光下,甲同学迎着月光走,乙同学背着月光走,甲同学看的现象是水面比路面亮,乙同学看到的现象是怎样的呢?请你对上面的现象进行解释。

 

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