如图甲所示,是嘉怡同学在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”时的实验装置。
(1)在实验中用平板玻璃代替平面镜,主要是利用玻璃透明的特点,便于 ;如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择 mm厚的玻璃板做实验。
(2)在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。嘉怡同学拿另一支大小相同的蜡烛在玻璃板后面移动,当蜡烛移动到A'处时,可以看到它跟像完全重合。由此可以得出的结论是 。
(3)如果玻璃板放置得不够竖直,将对实验产生的影响是: 。
我区是一个重要的粮食产地,秋收之后要将粮食储存,小董同学想知道这一个容积为粮仓能装多少质量的稻谷。他取了一小包稻谷作样品,进行了以下实验:
(1)调节天平平衡时,发现天平的指针如图所示。此时,应将平衡螺母向 调(选填“左“或“右”),直至天平平衡。
(2)取适量稻谷倒入左盘,在右盘中加减砝码,并移动标尺上的 ,使天平重新平衡。如图所示,则稻谷质量为 g。将这些稻谷倒入量筒中压实,测出它的体积。如图所示。
(3)这个粮仓大约能装 t的稻谷。
如图中体温计的示数是 38.2℃,体温计水银液柱较细难以读数,因此体温计做成外有凸起的弧形玻璃面,横截面如图所示,看清体温计中液柱的位置应沿B方向观察,此时B端相当于 。
如图所示,秒表的读数为 s。
如图所示,测得一枚纽扣的直径是 cm。
小刚同学想测酱油的密度,但家里只有天平、小空瓶,而没有量筒。他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量,测量内容如图所示。求:
(1)酱油的体积是多少?
(2)酱油的密度是多少?