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小明猜想:动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关.因此.他设计了如下两种实验...

小明猜想:动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关.因此.他设计了如下两种实验方案:

A.让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑.与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如甲所示)

B.让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰.比较木块在水平面上移动的距离(如乙所示).

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上述两种实验方案中:

(1)A方案是为了探究动能大小与_________关系,若木块被撞后移动的距离越远.说明小车对木块的推力_________越多,小车撞击木块时的动能_________

(2)小明想用B方案探究动能大小与质量的关系.该方案是否合理?_________.理由是________________

 

(1)速度;做功;越大.(2)不合理;小车两次高度不同(没有使小车的初速度相同). 【解析】 试题分析:同一小车保证了质量相同,从斜面的不同高度滑下,到达水平面时的速度不同,木块被撞后移动的距离越远,推力做功越多,就可以说明木块的动能越大,从而得出质量相同时,速度越大的物体动能越大.该实验利用了控制变量法,如果探究动能大小与质量的关系,必须保证运动速度相同,应该使小车从斜面的相同高度滑下. 考点:探究影响物体动能大小的因素;控制变量法;转换法
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考点分析:
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在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:

(1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图(甲)所示.为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端螺母向_________边旋一些(左/右).

(2)调好后,第一组按图(乙)进行实验,第二组按图(丙)进行实验.你认为第_________组实验更好,若两组钩码相同,则F1_________F1’(</>/=).

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如图所示,用滑轮组匀速提起一个重为350N的物体,物体在5s内竖直上升了2m,人拉绳的力为250N(不计绳重及摩擦).求:

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(l)对重物做的有用功是多少?

(2)人拉绳子做功的功率是多少?

(3)如果用此滑轮组匀速提升一个重为300N的物体,则拉力是多少?滑轮组的机械效率是多少?

 

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某中学为学生供应开水,用锅炉将150kg的水从20℃加热到100℃,燃烧了5kg的无烟煤.试求:

(1)锅炉内150kg的水吸收的热量是多少J?

(2)5kg无烟煤完全燃烧放出的热量是多少J?

(3)此锅炉的效率是多少?[c=4.2×103J/(kg•℃),q无烟煤=3.4×107J/kg]

 

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按照题目要求作图

(1)图甲所示,用螺丝刀撬起图钉.请在图上画出螺丝刀受到图钉阻力F2的力臂;并画出作用在螺丝刀柄上A点的最小动力F1的示意图.

(2)图乙中,站在地面上的小刚借助滑轮组匀速提升重物,请画出最省力的绕线方法.

(3)请按如图丙所示的电路图,连接实物图丁.

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如图甲所示装置,向盒内滴入数滴酒精,再将盒盖盖紧,然后揿动电火花发生器的按钮,看到盒盖向外飞了出去,在此过程中,酒精燃烧后的燃气的_________能转化为塞子的机械能.图_________(乙/丙)中汽油机的工作过程与这一实验过程中能量的转化是一致的.若它的飞轮转速是600r/min,则该汽油机每秒种做功_________次.

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