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上课铃响了,同学们迅速回到教室,这是利用声音可以传递__________。如下左...

上课铃响了,同学们迅速回到教室,这是利用声音可以传递__________。如下左图所示,俊俊同学能听到同桌同学轻扣桌面的声音,说明       可以传声。

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信息  固体 【解析】 试题分析:声音即可传递信息,又可以传递能量;上课铃响了,同学们迅速回到教室,这是利用声音可以传递信息。声音的传播需要介质,固体、液体和气体都可以传播声音。如图所示,俊俊同学能听到同桌同学轻扣桌面的声音,说明固体可以传声。 考点:声音的传播
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考点分析:
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温度一定时,声波在同种介质中的传播速度是   的(选填“相同”或“不同”)。图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音,这是因为不同人声音的    不同,同时还可以根据声音的    来大致判断周围同学离他的远近(均选填“响度”、“音调”、“音色”)

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“中国好声音”比赛现场,吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的  ;琴声是通过  传播到现场观众耳中的.观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动,目的是为了在  减弱噪声.

 

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教室内的气温为25℃,小江同学在温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精,图中能比较正确地反映温度计示数随时间变化的图象是(       )

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我们都有这样的亲身经历:大雪过后,大地披上厚厚的银装 ,这时你会发现周围特别宁静,这是因为雪地里的微孔能吸收声音。根据这一描述,你认为会堂、剧院的墙壁做成凸凹不平的形状,或采用蜂窝状的材料,这主要是为了(      )

A.减小声波的反射               B.增强声波的反射

C.增大声音的响度               D.装饰更美观些

 

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两支内径不同,下端玻璃泡内装有相同质量水银的温度计,将它们同时插入同一杯热水中,下列说法中正确的是(      )

A、上升的高度一样,示数相等

B、内径粗的升得高,它的示数也大

C、内径细的升的高,示数也大

D、内径粗的升得低,但示数相同

 

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试题属性

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