如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音．改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化．这个实验用来探究声音的_______与振动的___________的关系．
上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递__________。如下左图所示，俊俊同学能听到同桌同学轻扣桌面的声音，说明 可以传声。
温度一定时，声波在同种介质中的传播速度是 的（选填“相同”或“不同”）。图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 不同，同时还可以根据声音的 来大致判断周围同学离他的远近（均选填“响度”、“音调”、“音色”）
“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；琴声是通过 传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在 减弱噪声．
教室内的气温为25℃，小江同学在温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精，图中能比较正确地反映温度计示数随时间变化的图象是（ ）
我们都有这样的亲身经历：大雪过后，大地披上厚厚的银装 ，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地里的微孔能吸收声音。根据这一描述，你认为会堂、剧院的墙壁做成凸凹不平的形状，或采用蜂窝状的材料，这主要是为了（ ）
A.减小声波的反射 B.增强声波的反射
C.增大声音的响度 D.装饰更美观些
