在演示声音产生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是（ ）
Ａ．使音叉的振动尽快停下来
Ｂ．使音叉的振动时间延长
Ｃ．将音叉的微小振动放大，便于观察
Ｄ．使声波多次反射，形成回声
让钢琴和手风琴都发出C调的“do”，我们能区分开是钢琴还是手风琴的声音，是依据（ ）
Ａ．它们声音的高低的不同
Ｂ．它们的音调不同
Ｃ．它们的响度不同
Ｄ．它们的音色不同
关于声音的下列说法中，正确的是（ ）
Ａ．声音是由物体振动产生的
Ｂ．音调由振幅决定，振幅越大，音调越高
Ｃ．物体振动的次数叫频率
Ｄ．声强级为０dB，是指此时没有声音
不能传播声音的是（ ）
Ａ．真空 Ｂ．木头 Ｃ．空气 Ｄ．水
(20分)如图是小莉、小华和小明三人在做“探究凸透镜成像规律”的实验装置图：
（1）小明将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，直至屏上呈现出 的光斑，量出透镜到光斑的距离为10cm。则此凸透镜的焦距约是 cm.
（2）小华在凸透镜成像实验中，把蜡烛放在该凸透镜的焦点上，凸透镜固定不动，将光屏向远离凸透镜的方向移动的过程中，在光屏上观察到的现象是大小_________的光斑，把蜡烛放在该凸透镜的焦点内，凸透镜固定不动，将光屏向远离凸透镜的方向移动的过程中，在光屏上观察到的现象是大小_________的光斑（填“不变”、 “变大”、 “变小”）.
（3）小莉同学做实验时，小华发现烛焰在光屏上的像如图上所示，若要使烛焰在光屏中心成像，只调节透镜，小莉应将透镜向 （选填“上”或“下”）移动.改正后若实验时固定蜡烛与透镜，无论怎样移动光屏，屏上都不出现清晰像，原因可能是 。当蜡烛距离凸透镜10.3cm时，无论怎么样移动光屏都得不到像，原因是___________________________________。
（4）小明将烛焰移至距凸透镜 15cm 处，移动光屏，使烛焰在屏上得到清晰的
倒立、 实像， （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜）就是应用这一原理制成的。
（5）小莉同学将自己的近视眼镜镜片放在了蜡烛与凸透镜（靠近凸透镜）之间，小明移动透镜和光屏，直到在光屏上得到了一个倒立缩小的清晰的像.将近视眼镜镜片取下，发现光屏上的像变模糊了.
①为了使屏上的像重新变得清晰，在不移动蜡烛和凸透镜位置的前提下，小华应将光屏向_______（左/右）移动.
②（2分）下列四个选项中，正确表示小莉同学近视眼成像和近视眼矫正情况的是（ ）。
A.乙 甲 B.丙 甲 C.乙 丁 D.丙 丁
（6）当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，如果小明用书遮挡住透镜下半部分，则实验时光屏上所成的像 （选填“完整”或“不完整”），像的明暗程度将 （选填“变亮”或“变暗”或“不变”）.
（7）（2分）蜡烛通过凸透镜恰好在光屏上得到放大的清晰的像，若保持凸透镜的位置不变把蜡烛和光屏的位置对调，则光屏上 ( )
A．不能成像
B．可以成像，但要适当移动位置
C．可以成像，像大小不变
D．可以成像，像变小
（8）蜡烛通过凸透镜恰好在光屏上得到放大的清晰的像，若拿下光屏，移动眼睛的位
置 （“能”或“不能”）看到像。
（9）一物距应只有唯一的像距，他们三人将蜡烛都放在透镜前15厘米处时，但他们所测得的像距却并不相同，分别为28cm，30 cm，31cm,他们的数据不是因为测量长度误差造成的，你认为出现这种现象的原因是 。
（10）小华又将两支点燃的蜡烛、凸透镜和光屏分别置于如图所示的位置时，光屏上C、D两处会得到清晰的烛焰像.这像是 (选填“缩小”、“等大”或“放大”)的烛焰的像.用一厚纸板挡住A处的烛焰，在光屏上 (选填“C”或“D”)处仍能得到一个清晰的烛焰像.
（8分）小强用如图所示的实验器材探究“平面镜成像特点”，请你帮他完成下列问题：
(1)在实验中用玻璃板代替平面镜来完成探究活动，是因为玻璃板有平面镜所不具有的_________(填“反光”或“透光”)的特点；实验中观察到棋子A在玻璃板后面有两个几乎重叠的像，这是由于____________________造成的。
(2) 在寻找棋子A的像的位置时，眼睛应该在棋子的__ __(选填“A”或“B”)这一侧观察，移动玻璃板后的棋子B，使它与棋子A在玻璃板中所成的像重合； 如果将棋子A向玻璃板靠近，像的大小_____(选填“变大”、“变小”或“不变”)，如图如果将玻璃板向右移动，发现镜中的像_________(选填“向左移动”、“ 向右移动”或“不动”)。
(3)如果在实验中，但看不清棋子A的像。想个办法看清棋子A的像，方法是用手电筒
照 （填“棋子A”或“棋子A的像”）
(4)（2分）在探究平面镜成像特点的过程中，小明把四个模型分别面对玻璃直立在桌面上，用于研究像与物左右位置的关系，其中能够达到实验目的的是( )
