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(6分)小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验,...

(6分)小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:

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(1)分析表中数据,回答以下问题:

①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是    ,应改为   

②第3次实验中滑轮组的机械效率是   

③由表格中的数据可知:滑轮组的机械效率与    无关.

(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图乙所示.

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①小红多使用一个滑轮,目的是为了改变   

②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率    (选填“相同”或“不相同”).

 

(1)①17;15;②80%;③物体上升的高度;(2)①施力方向;②相同 【解析】 试题分析:(1)①从1、3组数据可知,n=3,所以在第二组数据中,测力计移动的距离应为; ② ③三次实验物体重力相同,弹簧测力计示数相同,物体上升的高度不同,但机械效率相同,所以滑轮组的机械效率与物体上升的高度无关; (2)①小明的施力方向向上,小红多用了一个定滑轮,她的施力方向是向下的,所以她的目的是改变施力方向; ②不计绳重和摩擦,,他们使用的是同一动滑轮,提升相同的重物,所以机械效率相等。 考点:滑轮组的机械效率
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考点分析:
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(6分)按照题目要求作图:

(1)如图所示的钢丝钳,其中A是剪钢丝处,B为手的用力点,O为转动轴(支点),右图为单侧钳柄及相连部分示意图.请在图中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L1和阻力F2

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(2)通过图示滑轮组向上提升重物,请画出最省力的绕绳方法.

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(3)使电路中各用电器正常工作,在O中填入适当的电表符号,使每个用电器均能工作,并标出正负接线柱.

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学习了杠杆原理后,小明和小王同学尝试利用杠杆原理测量出一把直尺的质量mR.请你也参与到他们的活动中吧,实验步骤如下:

(1)找出直尺的重心,如图所示,他们将刀口仰放在桌子上,再把直尺平放在刀口(支点)上,左右移动直尺,使直尺在水平位置保持静止,此时    的位置在直尺重心的正下方.他们在重心处做好记号.

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(2)将质量是m千克的钩码挂在刀口左端的直尺上某一位置,在刀口上向右移动直尺,使其重新在    位置平衡,读出此时钩码到刀口的距离,此距离就是动力臂l1,直尺重心到刀口的距离就视为阻力臂l2

(3)用上述已知的量和测量的量可写出计算直尺质量的表达式为m   

 

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如图所示,当S1、S2断开时,能亮的灯是    ,它们是    联的,当S1、S2闭合时,能亮的灯是    ,它们是    联的.

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有关资料表明:人体出汗或潮湿时的电阻为200-800Ω;人体中电流超过30mA时将会造成生命危险.若某人身体潮湿时的电阻为500Ω,则当他接触电压为220V的照明电路时,通过他的电流为    mA.请根据计算结果为右图配上解说词:   

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某新型手电筒由电池、开关和三粒相同的LED灯珠连接而成,工作时每粒灯珠都正常发光且两端电压都为U.为探究三粒灯珠的连接方式,小明从正在发光的手电筒中取下其中一粒灯珠,发现另外两粒灯珠不亮,则手电筒中三粒灯珠是    联的,手电筒正常工作时通过三粒灯珠的电流    (选填“相等”或“不相等”),新型手电筒电池的电压为   

 

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