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(4分)(1)如图是探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”为达到实验目的,选...

(4分)(1)如图是探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”为达到实验目的,选用的两电阻丝的阻值      (选填“相同”或“不同”)。通过观察_____________,可以知道电流产生的热量的多少。

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(2)在探究“电流与电阻的关系”的过程中.小明把5Ω的电阻再分别换接10Ω、15Ω的电阻,重复实验,得到表一中三组数据.分析表一数据,可得出结论;保持电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成    比.小丽在做此实验时,每次只更换电阻,测得相应的电流值,如表二所示,根据表中数据,她无法得到与小明相同的结论,其原因是           

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(1)不相等;温度计示数上升的高低;(2)反,没有控制电阻两端的电压不变 【解析】 试题分析:(1)由于电流所产生热量的多少与导体的电阻、电流的大小和通电时间有关,故想比较电热的大小与导体电阻大小的关系,必须用控制变量的思维来考虑:即需控制相同的电流和时间,利用不同的电阻才行;由于电热是无法捕捉的物理量,只能通过它表现出的性质来比较,本实验中用电热来加热液体,液体的温度会升高,故通过温度计升高的度数来体现出电热的多少; (2)由表一中数据知,电阻两端的电压不变,电阻增大为原来的几倍,电流就减小为原来的几分之一,(也可以计算电阻与电流的乘积,发现乘积是不变的)所以可得:电压不变,电流与电阻成反比;在探究“电流与电阻的关系”的过程中必须保持电压不变才能得出与小明相同的结论,根据欧姆定律算出R两端电压: U1=I1R1=0.3A×5Ω=1.5V,U2=I2R2=0.2A×10Ω=2V,U3=I3R3=0.15A×15Ω=2.25V, 显然三次实验中,电阻两端的电压均不相同,所以不能得出相同的结论的原因是没有控制电阻两端的电压不变. 考点:探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”实验,探究电流与电压、电阻的关系实验,控制变量法
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考点分析:
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(3分)探究“电阻的大小与哪些因素有关”的实验。现将A、B、C、D四种规格(见下表)的导线分别接在电路中进行比较。

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(1)要探究电阻与导体横截面积的关系,应选择           导线。

(2)若选择C和D导线,探究的是电阻与               的关系。

 

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(7分)对冰加热,冰熔化成水直至沸腾,在此过程中,根据测量数据画出温度随时间变化的图象如图所示,从图象中分析可知:

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(1)冰是       (填“晶体”或“非晶体”),如果是晶体,熔点是      ℃。

(2)0~1min比4~5min升温快,说明水与冰的                不同.   

(3)在BC段所示的过程中,物体内能       (填“变大”、“变小”或“不变”)。

(4)由图像知水的沸点是    ℃,水在沸腾过程中,温度           .(选填“升高”“降低”“不变”)实验中看到有“白气”不断从烧杯中冒出,这些“白气”是由水蒸气        形成的.

 

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(3分)最近,小明买了一台取暖机,为了安全用电,接入家中电路时,应选用图中       插座(选填“甲”或“乙”),因为它能保证取暖机金属外壳与         相连。图中是小明用测电笔检测插座的示意图,其中手握测电笔姿势正确的是       图(选填“A”或“B”)。

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(2分)请将图所示的测量结果记录在相应的空格中

(1)图中所示电阻箱的示数为    Ω(2)如图所示,体温计的示数是    ℃.

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夏天游泳后刚从水中上岸会感到冷,如有风吹过会更冷,请解释原因。

 

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