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小红同学猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如图甲、乙所示的实...

小红同学猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如图甲、乙所示的实验,探究动能的大小与那些因素有关.

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让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静置,如图甲所示.

让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.已知不同质量的两个小球从同一高度滚下到达水平面时,具有相同的速度.上述甲、乙两组试验中:

(1)本实验运用了两种研究方法:一是     法,二是转换法;

(2)选用图甲探究的是动能与速度的关系,得出的结论                         

(3)选用图乙探究的是动能与质量的关系,得出的结论                         

 

(1)控制变量;(2)当质量一定时,速度越大动能越大;(3)当速度一定时,质量越大动能越大. 【解析】 试题分析:(1)物体具有的动能与质量和速度有关,所以当研究与其中一个因素关系时,应采取控制变量法;实验中通过观察纸盒被撞击后运动的距离的大小来间接判断物体动能的大小,这种研究问题的方法是转换法; (2)甲图让同一钢球沿斜面的不同高度静止滚下撞击水平板上的木块,这是控制了质量相同,目的是探究物体的动能与速度的关系,能得出的结论是:当质量一定时,速度越大动能越大; (3)图乙探究的是动能与质量的关系,得出的结论是:当速度一定时,质量越大动能越大; 考点:影响物体动能大小的因素  
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考点分析:
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如图所示为两个小球运动过程的频闪照片,闪光时间间隔为1s,图上数字为闪光时刻编号,请按提示描述这两个小球的运动,图中每一个小格的长度为0.2m.

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(1)求出小球B在编号3至编号7这段时间间隔内的平均速度vB=     m/s;

(2)分别求出小球A在编号1至编号3这段时间间隔内的平均速度v1=     m/s;小球A在编号5至编号7这段时间间隔内的平均速度v2=      .(选填变大变小

(3)小球A在编号1至编号7这段时间间隔内的速度逐渐      (选填变大变小).

 

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如图所示,F、F′为凸透镜的焦点,P、P′到凸透镜的距离均为2倍焦距,图中烛焰在光屏上成的应是         像;若把蜡烛移到P与Q之间,调整光屏位置后,在光屏上得到的像将会像;若把蜡烛移到P与Q之间,调整光屏位置后,在光屏上得到的像将会   (选填变小变大).

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如图是研究电磁感应现象的装置,实验中将开关闭合,若保持导体ab不动,灵敏电流计指针不偏转;若让导体ab在两磁极间左右水平运动,灵敏电流计指针发生偏转,除了上述实验和现象外,写出两个利用此装置完成的实验方案和相应观察到的现象.

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(1)                                                     

(2)                                                     

 

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读出图中各个实验仪器的示数:

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(1)木块的长度为  mm;

(2)物体的质量为  g;

(3)量筒中水的体积为  mL;

(4)物体的重力为  N.

 

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如图所示,竖直方向悬挂一平面镜,PQ为平面镜两端点,平面镜前站立一人,假设人眼处于S位置,试在右侧光屏上标出人通过平面镜所能观察的范围O1O2,并画出光路图.

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