（4分）今年校庆时，校园内的小树上挂着成串的小彩灯，小亮同学原以为这些小彩灯是串联的，但发现其中一盏灯的灯丝断了，其余灯仍然亮着，由此小亮推断，彩灯的电路并非纯粹的串联电路．经请教物理老师得知：每个彩灯的内部结构如图B所示，灯丝引线上均绕有金属电阻丝R，R上有一层绝缘物质，当彩灯发光时，R相当于断路．当灯丝断开后，R上的绝缘物质被击穿，形成通路，电流通过R流向下一个彩灯，这样其余彩灯仍能发光．仔细阅读上面的文字信息，回答下列问题：
（1）当彩灯的灯丝没有烧断时，金属电阻丝R与灯丝并联，灯丝却没被短路的原因是 ．
（2）当一个彩灯的灯丝被烧断时，其余彩灯仍能发光的原因是 ．
（4分）我们学过匀速直线运动，但变速直线运动是一种更普遍的运动形式．速度随时间均匀变化的运动称之为匀变速运动，可以表示为
不变（△表示变化量），在物理学中，把这个比值叫加速度，用字母a表示．它是反映物体速度变化快慢的物理量．
若用v0表示匀变速运动的开始速度，经过一段时间t后，速度变为v1，则物体的加速度a==
．
根据以上信息回答：
（1）加速度的物理意义是 ．
（2）一个做匀变速直线运动的物体开始时的速度是2m/s，运动2s后速度变为6m/s，则物体的加速度是 m/s2．
（5分）小宇用如图所示的装置探究“动能的大小与哪些因素有关”．实验步骤如下：
（1）将质量为m的小球从光滑斜面的A处由静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
（2）将质量为m的小球从光滑斜面的B处由静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
（3）将质量为2m的小球从光滑斜面的B处由静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图丙所示．
根据上述三次实验，回答下列问题：
①通过观察比较 就可以反映小球动能的大小，这里用到的物理学研究问题的方法是 法（选填“直接测量”“放大”或“转换”）．
②为探究动能大小与物体运动速度的关系，应选用 两个图来分析．
③分析乙、丙两图，得到的实验结论是 ．
（8分） 有一阻值恒定的电阻元件，额定功率P额=6W，额定电压在10V～19V之间．若要正确使用该元件，应先知道其额定电压．实验室里有如下器材：一个蓄电池（电压约为6V）、一个电流表（量程：0～0.6A和0～3A）、一个定值电阻R0=10Ω，两个单刀开关、导线若干．请你用上述器材测出该元件的额定电压．
（1）猜想与假设：根据欧姆定律I=U/R，电功率P=UI，只要我们测出元件电阻的阻值，进而就可计算出其额定电压．
（2）设计实验：
a．该元件的额定电流不超过 A．为提高测量的精确度，电流表应选量程 A．
b．根据实验器材请把你设计的电路图画在方框中．
（3）进行实验：请按照你设计的电路图补全以下实验步骤，并写出测量的物理量及其对应的符号．
a．连接电路；b． ；c． ；d．断开开关，整理器材．
（4）用测量的物理量和已知物理量的符号表示出额定电压：U额= ．
（6分）如图是某同学探究“电流与电压、电阻关系”的电路图．
（1）在探究电流与电压关系实验中，滑动变阻器除保护电路外还有 作用；
（2）在探究电流与电阻关系的实验中，定值电阻R1则5Ω变为10Ω时，滑动变阻器的滑片应向 调节（选填“左”或“右”）．
（3）若电源电压为6V，R1的可选最大电阻为20Ω，为保证电阻R1两端的电压为2V，那么滑动变阻器R2阻值应不小于 Ω．
（7分）小明想知道牛奶的密度，在实验室进行了下面的探究活动．
（1）小明根据所学知识进行了如下实验步骤：①用已调好的天平测量出空烧杯的质量m1=20g；②取适量牛奶作为样品倒入烧杯，用天平测量烧杯和牛奶的总质量m2；砝码和游码在标尺上的位置如图；③将烧杯中的牛奶倒入量筒中，读出量筒中牛奶的体积V．则牛奶样品的质量m= g，密度ρ= g/cm3．
（2）小明用这种方法测出牛奶密度比真实值 （选填“偏大”或“偏小”）．
（3）现要求更精确的测理牛奶密度，请你只在步骤②的基础上完成实验（只写步骤）．
A． ；
B． ．
