下列措施中，为了加快蒸发的是
A．酒精灯不用时盖上灯帽 B．游完泳上岸后要赶快披上毛巾
C．用保鲜袋装蔬菜并放入冰箱内 D．将湿手放在热风干手机下面吹
小张同学在做实验时发现使用斜面能省力但费距离。于是他猜想利用斜面做功和不用斜面直接对物体做功可能相等。为了验证猜想，他用木块作为研究物体，在相同材质、不同倾角的斜面上进行实验，其实验过程如图所示。先用测力计测出木块的重力G，并竖直向上使木块匀速上升一段高度h；再将木块放在斜面底端，沿斜面用测力计将木块匀速拉到相同高度h。读出每次实验的拉力F的大小，量出木块上升的高度h和斜面的长度L，并把实验数据分别记录在表一、表二、表三中。
表一（斜面A）
实验 序号 | 重力G （牛） | 拉力F （牛） | 木块上升 距离h (米) | 斜面的长度L(米) | 直接提起木块 做功WG（焦） | 拉力通过斜面 做功WF（焦） |
1 | 2.5 | 1.5 | 0.3 | 1.2 | 0.75 | 1.8 |
2 | 5 | 3 | 0.2 | 0.8 | 1.0 | 2.4 |
3 | 7.5 | 4.5 | 0.2 | 0.8 | 1.5 | 3.6 |
表二（斜面B）
实验 序号 | 重力G （牛） | 拉力F （牛） | 木块上升 距离h (米) | 斜面的长度L(米) | 直接提起木块 做功WG（焦） | 拉力通过斜面 做功WF（焦） |
4 | 2.5 | 2 | 0.3 | 0.6 | 0.75 | 1.2 |
5 | 5 | 4 | 0.2 | 0.4 | 1.0 | 1.6 |
6 | 7.5 | 6 | 0.2 | 0.4 | 1.5 | 2.4 |
表三（斜面C）
实验 序号 | 重力G （牛） | 拉力F （牛） | 木块上升 距离h (米) | 斜面的长度L(米) | 直接提起木块 做功WG（焦） | 拉力通过斜面 做功WF（焦） |
7 | 2.5 | 2.25 | 0.3 | 0.42 | 0.75 | 0.95 |
8 | 5 | 4.5 | 0.2 | 0.28 | 1.0 | 1.26 |
9 | 7.5 | 6.75 | 0.2 | 0.28 | 1.5 | 1.89 |
（1）实验结果表明：利用斜面对物体做功 不用斜面直接对物体做功（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
（2） 请进一步综合分析表一、表二、表三中的最后两列相关数据并归纳得出结论：
(a) 分析表一或表二或表三中WG和WF的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
。
(b) 分析表一和表二和表三中WG和WF的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
。
（3）小张同学为寻找更普遍性的实验结论，应该选择 继续进行实验。
小王、小李同学分别做“测定小灯泡的电功率”实验，他们使用的器材中，电源电压相同且不变（为2伏的整数倍），滑动变阻器两个（分别标有“10Ω 2A”和“20Ω 2A”字样），两待测小灯额定电压分别为2.2伏和3.8伏。两同学各自选取一个变阻器、小灯、电压表（0～3V）、电流表（0～0.6A）、电键和若干导线，连接电路，并进行实验。小王同学选用额定电压为2.2伏的小灯，正确连接电路，操作规范，闭合电键小灯就正常发光。小李同学闭合电键后，当滑片移动到中点时（即滑动变阻器接入一半的电阻），小灯正常发光。经过测量和计算，他们发现两灯泡的额定功率恰好相同。
（1）小李同学观察到电压表示数为 伏，小灯正常发光。所选滑动变阻器的规格是 。
（2）请根据相关条件得出电源电压为 伏，小灯的额定功率为 瓦。
现有焦距为5厘米、10厘米、20厘米的三个凸透镜，小高同学选择其中的一个进行实验。如图所示。他先将蜡烛、凸透镜、光屏的中心大致调节在 上。再将蜡烛放于光具座A点处，保持位置不变，移动光屏至E点找到清晰缩小的像，这个像一定是 像（选填“实”或“虚”），他所选的凸透镜焦距为 厘米，此时凸透镜应位于光具座 两点之间（选填：“AB”、“BC”、“CD”或“DE”）。
实验室中，常用 来测量物体的质量。在“探究平面镜成像的特点”实验中，平面镜应 纸面放置。在“探究导体中的电流与电压关系”的实验中，电流表的示数如图所示，电流为 安，电流表应与导体 （选填“串联”或“并联”）。
如图所示，灯L上标有“12V 3.6W”，定值电阻R1的阻值为10欧，滑动变阻器R2上标有“50Ω 1A”。
（1）闭合S1、S2，灯L正常发光。电流表、电压表的量程分别为0～3A，0～15V，求：①灯正常发光时的电阻；②滑动变阻器允许连入的阻值范围。
（2）断开S1、S2，用一个新的电源去替代原来的电源，电流表、电压表的量程分别为0～0.6A，0～3V。移动滑动变阻器的滑片过程中，要求两个电表先后均能达到满刻度，且电路正常工作。求允许替换电源的范围。
