一次课外活动小组的同学们研究甲、乙两辆玩具车沿直线向同一方向运动的情况。实验测试中记录了相关数据。根据实验数据绘制了如图18所示的路程—时间图像。由此可知：甲车全程的平均速度是__________
；前
内，甲车比乙车多运动了_________
。
如图所示为小刚探究“凸透镜成像规律”的实验装置，焦距为
的凸透镜固定在光具座上
刻度线处，光屏和点燃的蜡烛分别位于凸透镜的两侧。
（1）小刚将蜡烛移至光具座上
刻度线处，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是_________的实像；（选填“放大”、“等大”或“缩小”）
（2）小刚改变蜡烛的位置，使其位于
刻度线处，从凸透镜的右侧通过凸透镜可以看到一个清晰_______的像；（选填“倒立”或“正立”）
（3）小刚将蜡烛移至光具座上
刻度线处，他应在_________
刻度范围内移动光屏寻找像。（选填“
”或“大于
”）
小红同学利用电压表、电流表测量额定电压为
的小灯泡正常发光时的电功率。
（1）请把图甲中的实物电路按上述实验要求连续完整。
（2）在连接电路时，开关应该________；（选填“闭合”或“断开”）
（3）连接好电路后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片
应放在________端。（选填“
”或“
”）
（4）闭合并关后，通过调节滑动变阻器的滑片，使得电压表的示数为，这时电流表的示数如图乙所示，则通过小灯泡电流的测量值为_______
，小灯泡正常发光时电功率的测量值为______
。
如图所示为“探究平面镜成像特点”的装置：在水平桌面上放一把刻度尺，将一透明薄玻璃板竖直放在刻度尺上，并使玻璃与刻度尺垂直；两支相同的蜡烛
、
竖直立于玻璃板两侧的刻度尺上。
（1）该实验选取透明薄玻璃板作为平面镜，是为了能在观察到
蜡烛经透明薄玻璃板所成像的同时，也能观察到________，从而巧妙的解决了对蜡烛
的像进行观察和测量的问题。
（2）实验中选择两根完全一样的蜡烛
和
，是为了比较__________的关系。
在探究物质的熔化规律时，小刚选择了冰和蜡做为研究对象进行实验，其具体的实验记录如下表所示，请根据实验记录回答下列问题：
加热时间/ | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | … |
冰的温度/℃ | -4 | -2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 3 | … |
状态 | 固态 | 固态 | 固、液 | 固、液 | 固、液 | 液态 | 液态 | 液态 | … |
蜡的温度/℃ | 35 | 40 | 45 | 50 | 54 | 58 | 61 | 64 | … |
状态 | 固态 | 固态 | 固态 | 粘稠 | 变稀 | 液态 | 液态 | 液态 | … |
（1）在冰和蜡这两种研究对象中，属于晶体的物质是__________；
（2）本实验中晶体物质的熔点是________℃
请在图中画出光线
经平面镜反射后的反射光线。
