教室是同学们在校期间学习生活的主要场所。以下为教室内的有关数据，其中较为符合实际的是
A.一只照明用日光灯的额定电流约为零点几安
B．橡皮从课桌面掉到地面上所用的时间是五秒
C．学生用课桌桌面的面积大约为二百平方厘米
D.一间普通教室的内空气的质量约为三百千克
如图所示，关于生活中力现象的描述，不正确的是（ ）
A．汽车紧急刹车时，乘客会在惯性的作用下继续向前运动
B．用吸管喝饮料，利用了嘴对饮料的作用力将其吸入口中
C．推箱子但没有推动，是因为推力小于箱子受到的摩擦力
D．帕斯卡裂桶实验，说明水的深度影响水产生压强的大小
“济南版桃花源”轮廓初现，济西湿地公园里，水波点点，轻雾缭绕，花香四溢，柳枝摇曳。关于公园里的自热现象，下列分析正确的是
A．水中的“白云”，是由光的折射形成的
B．花香四溢，说明了分子在不停地运动
C．柳枝摇曳，力可以改变物体运动状态
D．轻雾是由空气中的水蒸气液化而形成
物理知识广泛应用于生产和生活实际中，下图所示的器具应用到电磁感应现象的是
学习了功率的知识后，小明和几位同学准备开展“比一比谁的功率大”的活动，他们设计了三套方案：①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出爬楼的功率并进行比较；②控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的高度，算出爬楼做的功并进行比较；③控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的时间，算出体重和时间的比值并进行比较，可行的是（ ）
A．只有① B．只有①② C．只有②③ D.①②③都可以
如图所示，把塑料挂衣钩吸盘紧贴在光滑平整的墙上，就能用它挂衣服或书包，小华用下面的四句话解释了这一过程。①大气压强把塑料吸盘紧压在墙上；②把挂衣钩吸盘紧贴在墙上，塑料吸盘与墙壁之间空气被挤出；③吸盘与墙之间产生一个很大摩擦力；④所以挂衣钩可以挂住衣服或书包。为了把这个现象解释得清楚，这四句话最合理的排列顺序是（ ）
A．①②③④ B．③④③①
C．④②③① D．②①③④
