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如下图甲、乙、丙三组实验: (1)甲组图中要求小车从斜面的同一高度滑下,结果小车...

如下图甲、乙、丙三组实验:

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(1)甲组图中要求小车从斜面的同一高度滑下结果小车在不同水平表面上运动的距离却不相同。根据这一实验现象得出的结论是: 平面越光滑小车运动的距离就越远。这进一步说明:运动的小车受到的阻力越                 ,速度减小的也越                

(2)乙组图是探究                 的实验。由D、F两图可得出结论是                 。本实验中要求水平拉动测力计使物体在水平面上做匀速直线运动其目的是为了                

(3)丙组图实验中通过物块B被下落的小铁球A推动距离的远近,来反映小铁球A具有的                 大小。甲、丙两组实验中均要求小车和小球从斜面的同一高度释放,这样做的目的是使它们刚运动到水平面上时具有                

 

(1)小 慢 (2)滑动摩擦力大小与什么因素有关 当压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大 使摩擦力和拉力二力平衡,大小相等 (3)动能 相同的速度 【解析】 试题分析:(1)力是改变物体运动状态的原因,运动的小车受到的阻力越小,速度减小的也越慢。 乙组图是探究滑动摩擦力大小与什么因素有关,D、F两图控制压力相同,改变接触面的粗糙程度,毛巾比木板粗糙,且拉动测力计使物体在水平面上做匀速直线运动时,毛巾上测力计的示数比木板上测力计的示数大,所以可得出当压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;本实验中,是利用二力平衡条件间接测量滑动摩擦力,所以要求水平拉动测力计使物体在水平面上做匀速直线运动。 丙组图实验中探究动能的大小与什么因素有关时,把动能的大小转化为物块B被下落的小铁球A推动距离的远近;甲、丙两组实验中均用到控制变量法,为了控制物体在水平方向的初速度相同,要求小车和小球从斜面的同一高度释放。 考点:力与运动;滑动摩擦力;控制变量法  
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考点分析:
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