下列实例中，通过热传递改变物体内能的是（ ）
A．钻木取火
B．两手相互摩擦使手变热
C．反复弯折铁丝，弯折处变热
D．将食物放入冰箱内冷却
关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）
A．0℃的冰内能为零
B．两个物体温度相同，它们之间就不能发生热传递
C．物体温度越高，所含热量越多
D．50℃水的内能一定比10 ℃水的内能多
下列现象中，属于扩散现象的是（ ）
A．空气流动形成风 B．洒些香水使整个房间充满香味
C．潮湿的地面变干 D．扫地时，灰尘四起
（8分）如图示是“比较不同液体吸热升温特点”的实验装置。
（1）用水和食用油作为研究对象，用相同的加热器加热，目的是： 。
（2）实验数据如下表。
次数 | 液体 | 质量/g | 初温/℃ | 末温/℃ | 加热时间/min |
1 | 食用油 | 50 | 24 | 49 | 5 |
2 | 食用油 | 50 | 25 | 50 | 5 |
3 | 水 | 50 | 20 | 45 | 10 |
4 | 水 | 100 | 23 | 48 | 20 |
①比较 （填序号）得出：质量相同的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量相同。
②比较3、4得出：质量 的 物质，升高 的温度，吸收的热量 。
③评估与交流：从这4次的实验中能得到的实验结论是：液体吸热升温时，吸收的热量的多少与 因素有关。
（4分）用图所示的装置演示气体扩散现象，其中1瓶装有密度比空气大的红棕色的二氧化氮气体，另一瓶装有空气。
（1）装二氧化氮气体的应是 （选填“A”或“B”）瓶。过一段时间后的现象是 ________________________________________________（用文字描述看到的现象）。
（2）透过扩散现象的事实可以表明： 。
（3）若实验室温度分别为①0℃， ②4℃， ③20℃， ④30℃，则在 温度下（填序号）气体扩散最快。
（4分）实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源一个、电压表一个、开关一个、电阻箱（电路图符号
）一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。小敏想利用实验桌上的器材，设计一个实验证明：“当通过电阻的电流保持不变时，电阻两端的电压与该电阻的阻值成正比”。请你根据上述要求帮助小敏画出实验电路图，并写出实验步骤。
（1）实验电路图：
（2）实验步骤：
