在如图所示的电路中，R1=10Ω，R2=20Ω，闭合开关后，电流表的示数为0.3A．
求：
（1）电源电压；
（2）通过电阻R2的电流；
（3）电路工作1分钟消耗的电能．
如图有一个灯泡，它的电阻是10Ω，把灯泡两端加6V电压时，灯泡能正常工作。如果把灯泡接在9V的电源上，仍使灯泡正常发光，应给灯泡串联一个多大的电阻R1？
小明和学习小组利用电源（电压未知）、滑动变阻器、电流表、电压表、开关各一个，导线若干来测量电阻Rx的阻值．
（1）实验原理是 ．连接电路前开关应该 （填“断开”或“闭合”），将变阻器滑片移至 处；
（2）在图甲中完成实验电路的连接．
（3）设计的实验表格为下表，表格中，①处应填写 ．
实验次数 | 电流I/A | 电压U/V | 电阻R/Ω | ① |
1 |
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2 |
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3 |
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（4）正确连接电路后，进行第1次实验。当滑动变阻器的滑片移至某一位置时，电压表、电流表的示数如图乙所示，此时Rx的阻值为 Ω．
（5）完成上述实验后，小明尝试用另外一种办法测出未知阻值的电阻Rx，他设计的电路图（R0的阻值已知）如图所示。
实验步骤：
①按电路图连接；
②S断开时，读出电流表示数I1；
接下来的实验步骤是：③ ．
通过以上三步，小明完成了实验，则Rx表达式为： （2分）
在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、导线若干．小明在实验时连接的电路如图所示．
（1）在探究“电流与电压的关系”实验中：
①闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至A端；电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和 的作用；
②闭合开关S，无论如何移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3V，此时，电路出现的故障可能是 ；小明排除故障后继续实验．
（2）在探究“电流与电阻的关系”实验中：
①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和 的作用；
②小明先将R﹦10Ω的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把R换为15Ω的电阻时，应向 （填“A”或“B”）方向移动滑动变阻器的滑片P，才能使电压表示数为2.5V，同时记下电流表的示数；
③根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图13所示，小明由图象得出的结论是： （2分）
（3）若继续使用该实验电路，还可以进行的实验有 （只要求填写一个实验名称）．（2分）
（1）如图甲所示的电阻箱的阻值为___________欧姆，该电阻箱的变阻范围是___________欧姆。
（2）如图乙的电流表，若选0~0.6A的量程，读数为 A；若选0~3A的量程，读数为 A。
（3）如图丙，电能表的示数为 度电；在某段时间内转盘转过3000转，表示此段时间内用了 度电。
在某电路（如图）中，灯L1、L2并联，开关S控制整个电路，开关S1控制L1灯，电流表测L2灯的电流，请你根据上述文字描述连接下面的实物图。
