(6分) 随着人们生活水平的提高，越来越多的家庭采用“水地暖”进行取暖。其原理是:在房间地面装饰层下铺设散热管道，通过管道内的热水散热提高室温。当供水温度为45℃时，单位面积的散热功率与地面装饰层材料、散热管材料的对应关系见下表:
(1)若该地暖系统的总水量为2 x 103 kg，将全部的水从5℃加热至45℃，水至少需要吸收多少热量?[c水=4.2×103J/ (kg·℃)]
(2)某家庭木地板的面积为80m2，散热管材料为聚丁烯(PB )，供水温度为45℃，则该供暖系统每小时的散热量为多少焦耳?
(3)“水地暖”散热量除与散热时间、面积有关外，你认为还与哪些因素有关?请至少写出两点。
(6分)为了保障学生乘车安全，某校投入使用的新型安全校车（如图所示）．求：
（1）在寒冷的冬天，若一辆重为2X104 N的校车在一段水平平直路面是匀速行驶3600m，共用了5min，校车受到的牵引力是4500N，求此过程中牵引力所做的功和功率各是多大? 此过程中重力做功的功率是多大？
（2）若行驶3600m的同时打开车内的供暖设备，放出了6.34×106J的热量，这段时间内完全燃烧1.4kg的汽油（汽油的热值是4.6×107J/kg），则校车在这段时间内的能量转化的效率是多少？
（8分）在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块．如图所示．
（1）本实验的研究对象是 。（ 选填“小 车”或“木块”）
（2）将同一小车从斜面不同高度滚下，放置的位置越高，木块被撞击得越远．研究表明：当 一定时，物体的 越大，物体的动能越大
(3)从能量转化的角度解释为什么同一小车在斜面上放置的位置越高，小车到达水平时的动能就越大 ?
（4）如右图甲、乙两次实验木块移动过程中受到的摩擦力分别为f甲、f乙，则 （填序号）．
①f甲＞f乙 ②f甲＜f乙 ③f甲=f乙．
(5)这个实验中，利用木块被推出的距离来比较小车的动能大小。下列实例中与此实验方法相同的有 。（填编号）
①认识电流大小时，用水流进行类比
②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的
③研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同
（6）质量和速度谁对动能的影响较大呢？某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器进一步得出了质量大的大车和质量小的小车一些数据．从下表中的数据，你可以看出，对物体动能大小影响较大的因素是 ，由影响动能大小的因素可知高速公路上大客车的限速比小轿车 。(大/小)
物体 | 质量m/kg | 速度v/m·s－1 | 动能E/J |
小车 | 0.2 | 2 | 0.4 |
大车 | 0.4 | 1 | 0.2 |
（8分）某同学用两个完全相同的滑轮绕制了两个滑轮组（如下图），并选用其中一个完成机械效率测量实验，下面是实验记录：
次数 | 物重/N | 物体升高/m | 拉力/N | 绳子拉下/m | 有用功/J | 总功/J | 机械效率 |
1 | 4 | 0.1 | 3.00 | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
|
2 |
| 0.1 | 6 | 0.2 | 1 | 1.2 | 83.3% |
3 | 10 | 0.2 | 6 | 0.4 | 2 | 2.4 | 83.3% |
（1）把表格中所缺少的数据填写完整．
（2）读弹簧测力计示数时，应 拉动绳自由端，如果静止读数，会导致机械效率的测量值偏 ．
（3）由表格中的数据可以知道，实验选择的是 （选填 “左”或“右”）边一套装置．
（4）分析第1次和第2次的数据可以知道，对于同一个滑轮组，可以通过增加 来提高机械效率．
（5）分析第2次和第3次的数据我们可以得到的结论是： ．
（6）若不计摩擦与绳重，可以计算出第1次实验中所用动滑轮的重为 N。
根据要求完成作图（2X2=4分）。
（1）在下列左图中画出斜面上“不倒翁”受重力的示意图，并画出重力相对于Ｏ点的力臂L1。 (黑点表示“不倒翁”的重心)
（2）根据如图所示的实物连线图，在右侧方框内画出对应的电路图。（要求连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观）
小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上(如图甲)，在刚接触轻弹簧的瞬间(如图乙)，速度为5m／s。将弹簧压缩到最短(如图丙)的整个过程中，小球的速度和弹簧缩短的长度△L之间的关系如图丁所示，其中A为曲线的最高点。已知该轻弹簧每受到0．2牛的压力就缩短1厘米，并且轻弹簧在受到撞击到压缩到最短的整个过程中始终发生弹性形变。在撞击轻弹簧到轻弹簧压缩到最短的过程中，小球的动能变化过程是 。小球受到的重力为 N (不考虑空气阻力) 。
