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(1)有A、B、C三个轻质小球,已知A与用丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥,当A靠近B...

(1)有A、B、C三个轻质小球,已知A与用丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥,当A靠近B时,它们相互吸引,B球靠近C球时,它们相互排斥, 由此可知B球带            电,C球带       电.

(2)如图1所示在开关和小灯泡之间连着两个金属夹A和B,在金属夹之间分别接入硬币、铅笔芯、橡皮、塑料尺,闭合开关后,在A、B接入       小灯泡能发光(填序号),这些能让小灯泡能发光物体是      (填“导体”或“绝缘体”)。

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(3)如图2所示为冬天人们常用的一种电热暖手宝,其内部液体通常采用水,  这是利用水的          属性,使保暖时间更长;为了使用时更加安全,它的内部采用了双重温控保护开关,两个温控开关应是     (选填“串联”或“并联”)起来使用的。

(4)如下图3所示电路:

闭合开关后电路将      (选填“通路”或“断路”或“短路”);

去掉导线a后,电路是      联电路;

改变a、b、c三根导线中一根的接法,使电路成为并联电路(先在原导线上打“×”,后用笔画线代替导线画出符合要求的导线);并把改接后的电路图画在图4的虚线框内

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(1)负 、 负 ; (2)① ② 、 导体; (3)比热容大 、 串联; (4)短路、串联 【解析】 试题分析:(1)由于丝绸摩擦过的玻璃棒带正电, A与用丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥,说明A球也带正电;当A靠近B时,它们相互吸引,B球靠近C球时,它们相互排斥,说明B和C两球都带电,且带同种电荷,与A球带的电荷的电性相反,都带负电。 (2)容易导电的物体叫导体。如:金属、石墨、人体、地表和电解质容易都是导体。所以,图6中,在A、B接入① ②小灯泡能发光。 (3)由△t =Q / c m可知,在放热和质量相同情况下,由于水的比热容比其他液体的比热容大,水降温慢,使保暖时间更长;为了使用时更加安全,电热暖手宝内部采用了双重温控保护开关,当两个开关都闭合时,才形成通路,所以,两个温控开关应是串联起来使用的。 (4)图8中所示电路: ①闭合开关后,开关和导线直接把电源的两极连接起来,形成短路; ②去掉导线a后,电路中只有一条路径,所以电路是串联电路; ③要想使电路成为并联电路,应让两个灯泡分别与电源能形成通路。去掉导线c即可,电路图如下 考点:电荷间的相互作用;物体的导电性;比热容;电路的三种状态;电路的串并联  
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考点分析:
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根据图中实验回答问题

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(1)如图1所示,在热水和冷水中分别滴入两滴墨水,不要搅动杯中的水,热水杯中的墨水扩散得快,选用热水和冷水做实验的目的是便于探究分子无规则运动速度与            的关系.

(2)如图2所示,瓶内装有少量的水,水上方有水蒸气,塞紧瓶塞,用打气筒向瓶内打气,当塞跳起时,有白雾产生,白雾是水蒸气         而成的,这说明气体对外做功时,内能         ,温度           .

(3)如图3所示是热机的       冲程,这个冲程是通过       的方式改变它的内能.

(4)如图4所示,在试管中装些水,用软木塞塞住,用酒精灯给水加热至沸腾的过程中,这是用         的方法使水的内能增加,发生的能量转化是                      ;当软木塞被冲出时,发生的能量转化是                       这个实验虽然简单,却表现出热机中能量转化的基本过程。

(5)如图5的实验说明了                              

 

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教室里投影仪的光源是强光灯泡,发光时温度很高,必须用风扇给予降温.设计要求:风扇不转,灯泡不能发光,风扇的电动机启动后,灯泡才能通电发光;灯泡熄灭后,风扇能继续工作.如图所示的四个简化电路图中,符合上述设计要求的是( 

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下列说法中,正确的是( 

A.摩擦起电就是创造了电荷

B.只有自由电子的定向移动才能形成电流

C.电源是将其它形式的能转化为电能的装置

D.有电源就一定有电流

 

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下列有关热机的说法中不正确的是( 

A.可以采用增大热机功率的方法来增大热机的效率

B.热机工作的过程是将燃料燃烧获得的内能转化成机械能的过程

C.热机的大量使用会造成环境污染

D.在四冲程内燃机中减少废气带走的大量热量可以大大提高热机效率

 

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关于温度、热量、内能,下列说法中不正确的是( 

A.物体具有内能,也可以同时具有机械能

B.温度高的物体含有的热量一定多

C.内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体

D.物体内能增加,不一定是从外界吸收了热量

 

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