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(9分)如图1所示是“探究电流与电压、电阻关系”的实验电路,其中R是定值电阻. ...

(9分)如图1所示是探究电流与电压、电阻关系的实验电路,其中R是定值电阻.

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(1)电路中有一根导线的连接不适宜,需要改接.请在这般导线上打×,并画出改接的导线.闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P移到最   端(左/右).

闭合开关,三次调节变阻器,得到表中的数据.

实验序号

1

2

3

电压/V

2.0

2.4

2.8

电流/A

0.40

0.48

0.56

由这些数据:

①可看出电流与   的关系;

②可概括出结论:                                                          

(3)在探究电流与另一个物理量的关系时,需要多次更换          .并且每次更换后都要调节变阻器,使电压表的示数              (增大/减小/不变).

小明根据自己的想法设计了另一种实验电路(如图2所示).其中,MN是一根金属电阻丝,Q是一个金属夹.主要实验步骤是:先将Q移到最左端,再调节滑动变阻器,确保电流不超过电流表所选用的量程;然后从左向右且有间隔地改变金属夹的位置,得到表中的数据;最后分析数据得出结论.

实验序号

1

2

3

电压/V

0.5

1.2

1.5

电流/A

0.50

0.40

0.30

但是,由小明的实验:

①虽然可看出电阻越大电流越小,但无法得到电流与电阻成反比的关系;

②可得电压越大电流越小,但这个结论明显是错误的.请分析小明的实验,具体指出存在问题:                                  

 

(1)见上图;右;(2)①电压;②电阻不变,导体中的电流和它两端的电压成正比;(3)不同阻值的电阻;不变;(4)未控制变量,实验中电压和电阻均发生了变化. 【解析】 试题分析: (1)由图1知,电源由两节干电池组成,最大电压为3V,所以电压表应选择0~3V的量程,而图中选择的是0~15V的量程,选择不当,改图如图所示: 由图知,滑动变阻器的下面接了左边的A接线柱,接入电路的是PA段电阻丝,闭合开关前,应将滑片移至右端; (2)①由表格中数据知,电压变化,电流也变化,所以可以看出电流和电压的关系; ②分析数据,电压和电流的比值为定值,可得电阻不变,导体中的电流和它两端的电压成正比; (3)要探究电流和电阻的关系,应控制电阻两端的电压不变改变电阻的阻值,应多次更换不同阻值的电阻,并且每次更换后都要调节变阻器,使电压表的示数不变; (4)要探究电流和电压的关系,需保持电阻不变,改变电压,要探究电流和电阻的关系,需保持电压不变,改变电阻,小明在实验中电压和电阻同时改变,所以无关得出正确结论. 考点:探究电流与电压、电阻关系  
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(7分)小明按照教材中综合实践活动的要求制作简易密度计.

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(1)取一根粗细均匀的饮料吸管,在其下端塞人适量金属丝并用石蜡封口.塞入金属丝的目的是使吸管

   在液体中.

(2)将吸管放到水中的情景如图(a)所示,测得浸入的长度为H;放到另一液体中的情景如图(b)所示,浸入的长度为h.用ρ、ρ分别表示液体和水的密度,则ρ   ρ(=/>/<),h与ρ、ρ,及H的关系式是h=           

(3)小明根据图(a)在吸管上标出1.0刻度线(单位g/cm3,下同),再利用上述关系式进行计算,标出了0.8、0.9、1.1、1.2的刻度线(图中未画出).结果发现,1.1刻线是在1.0刻线的   (上/下)方,相邻刻线的间距   (均匀/不均匀).

(4)为检验刻度误差,小明取来食油,先用天平和量筒测量其密度,然后再用这个密度计测量.但操作时却出现子图(c)所示的情形,这让他很扫兴.难道实验就此终止了吗,根据经验或思考,在不更换食油的情况下,你认为可以进行怎样的尝试:             

 

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(7分)(1)如图1所示,接通电路时导线下方的小磁针发生偏转,改变电流方向时小磁针的偏转方向   .由此说明,通电导体周围存在   ,且其方向与   有关.

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(2)用如图2所示的装置进行如下实验:闭合开关,让导体AB作左右运动,电流表的指针   ;闭合开关,让导体AB作上下运动,电流表的指针   ;断开开关,再让导体AB作左右运动,电流表指针     .根据这些现象,可以得到的结论是                                                         

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(6分)如图1所示是探究不同物质吸热升温现象的实验.将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中,并测出沙子和水的初温.然后用酒精灯加热并不断搅拌,每隔1min记录一次温度.

实验记录如下表

加热时间/min

0

1

2

3

4

5

温度/℃

沙子

20

25

29

34

38

20

21

22

23

24

(1)实验中,加热时间实质上反映了                     

(2)根据实验数据,在图2中画出沙子和水的温度随时间变化的图象.

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(3)分析图象可知,对于质量相等的沙子和水:吸收相等热量,升温较快的是     ;若使两者升高相同的温度,则     吸收的热量较多.通过大量类似实验,人们发现了物质的又一种物理属性,物理学将这种属性叫做    

 

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(4分)利用如图所示器材探究二力平衡的条件

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(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上.当卡片平衡时,从钩码质量看,卡片两边所受的拉力  

(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片   ,释放时观察其是否保持平衡.

(3)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件是           

(4)该实验在选择卡片时,选用较轻卡片的目的是          

 

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(7分)三峡水电站有“照亮半个中国”的美誉,它的年平均发电量约为8.5×1010kW•h,相当于一座年消耗5×1010kg标准煤的火力发电站的发电量.

(1)标准煤的热值为2.9×107J/kg,完全燃烧5×1010kg标准煤能放出多少热量;

(2)以三峡水力发电代替同等的火力发电,每年会少排CO2气体1.2×1011kg,这些气体的体积是多少m3(通常情况下CO2气体的密度为2kg/m3);

(3)根据本题中的数据,计算火力发电的效率.

 

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