（3分）如图所示，根据通电螺线管的N、S极标出磁感线方向、小磁针N极和电源“+”“﹣”极．
（4分）在如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关后，当滑片P向右移动时，灯泡亮度
（选填“变亮”、“不变”或“变暗”）；电压表的示数 ；电流表的示数 ；整个电路消耗的总功率 （以上三个空均选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（3分）某同学用如图所示滑轮组将重为300N的物体以0.2m/s的速度匀速向上拉动，拉力为125N（不计绳重及摩擦），则动滑轮重 N，5s内人拉绳子做的功是 J，该滑轮组的机械效率是 ．
（4分）（1）如图甲所示，玻璃瓶中装入适量带色的水，从玻璃和吹入少量空气，使管中水面高于瓶口．将此装置由一楼拿到十楼，发现玻璃管中的液柱 ，说明大气压随高度的增加而 ．
（2）如图乙所示，把玻璃瓶中装满带色的水，双手迅速用力捏玻璃瓶，发现玻璃管中的液柱上升，说明力可以 ．
（3）如果把乙图中玻璃瓶转移到温度较高的一平中，发现玻璃管中的液柱也能上升，此现象说明液体具有
的性质，根据这个性质制成了温度计．
（2分）李刚家的电能表如图所示，从表盘信息可知：电能表允许接入的用电器总功率不能超过
W；当电路中只有电风扇工作时，电能表转盘在6min内转过了10转，这6min内消耗的电能为 J．
（2分）物理课上，当老师快步走进教室时，同学们惊奇地发现灵敏电流计指针向左偏转，通过学习、讨论揭开了秘密﹣﹣与灵敏电流计相连的导线线圈隐藏在门框四周，而老师怀里藏着一根条形磁铁，进门时相当于导线做 运动而产生电流．进一步思考可知，假如老师当时再倒退着走出教室，灵敏电流计的指针会向 （选填“左”或“右”）偏转．
