上学路上,当我们骑车到双湖公园大桥头上坡前,往往用力蹬几下以提高车速,这是为了增大人和车的
能;当我们匀速下桥时,人和自行车的机械能总量 (增大/减小/不变).这时我们看到有个别同学骑自行车上坡时喜欢走“S”形路线,从物理学角度来看认为这样做的好处是 ,但这样做很不安全,所以我们并不提倡.
如图,滚摆可以上下往复运动,说明动能和势能 (可以/不可以)相互转化,在上升的过程中重力势能 ,动能 .(增大/减小/不变)
如图所示的滑轮是 滑轮,比较弹簧测力计的示数和钩码重,可知使用这种滑轮最多可以省 力,但不改变 .
某学习小组想通过实验来探究“影响滑轮组的机械效率的因素”.他们作出如下猜想:
甲:滑轮组的机械效率与绳子的绕法有关
乙:滑轮组的机械效率与提起物重有关
丙:滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关
接着他们设计了如图所示的实验,(其中①②③中使用的动滑轮重力为G1,④中使用的动滑轮重力为G2,G1≠G2,且不考虑绳重和摩擦),关于他们的实验过程,下列说法中不正确的是( )
A.根据①、②两次实验可探究猜想甲
B.根据②、③两次实验可探究猜想乙
C.根据①、④两次实验可探究猜想丙
D.为使实验结论更可靠,还应注意每探究一种情况,都需进行多次实验
甲、乙两人用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的(a)、(b)两个滑轮组,把相同物体提升了相同的高度,则两滑轮组的效率ηa和ηb及甲、乙两人所用的力F甲和F乙的比分别是(不计摩擦及绳重) ( )
A.2:3 2:3 B.3:2 3:2
C.1:1 2:3 D.1:1 3:2
如图所示,是甲、乙两台机器做功W与所用时间t的关系图象,下列说法正确的是( )
A.相同时间内,甲机器做的功比乙做的功少
B.甲、乙两台机器做功的功率都随时间的变化而变化
C.甲、乙两台机器做功的功率相等
D.甲机器做功的功率比乙的大