下列所示工具中，使用时不能省力但能省距离的是（ ）
用如图所示的滑轮组提升重物。已知物重为250N，每只动滑轮重为15N，绳重及摩擦不计。
（1）给你一根最大能承受60N拉力的绳子，画出能将重物匀速提升的滑轮组绕法；
（2）匀速提升重物时，绳端的拉力是多大？滑轮组的机械效率是多大？
（3）用这个滑轮组提升重物，它的机械效率最大为多大？
（提示：从滑轮组提升的物体越重机械效率越大思考）。（本题6分）
搬新家喽！小翔兴奋地参与到搬家的行列。他抱着装有书籍、总质量是8kg的储物箱，用1min时间从一楼走到高为20m的6楼，然后用20s时间走过10m长的水平楼道，最后来到自家新屋。
（1）整个过程小翔对储物箱做了多少功？下面是某同学关于此问题的解答过程。
【解析】
W=Fs=Gs=mgs=8kg×10N/kg×（20m+10m）=2400J
答：整个过程小翔对储物箱做了2400J的功。
上述解答过程是否正确？请作出判断并说明理由！
（2）计算整个过程小翔对储物箱做功的功率。（本题6分）
如图，弹弓是一种常见的玩具，它能把“子弹”弹出去.小明同学用弹弓研究弹性势能的大小与物体形变的关系。通过实验他观察的记录是：弹弓的橡皮筋被拉得越长，“子弹”射得越远。
(1)弹弓弹性势能的大小是通过 来比较的；
(2)当弹弓橡皮筋形变相同时，所用的“子弹”质量不同，射出去的距离也不同，质量较大的子弹，射出的距离 (大/小)，所以实验中所选用“子弹”的 应是相同的；
(3)实验结论是 。
如图所示，在 “探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小球由斜面某位置滚下，撞击水平面上的小木块。
（1）实验中通过观察＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的大小，来判断小球动能的大小；
（2）让质量不同的小球A和B（mA＜mB），从同一斜面的同一高度由静止开始滚下，目的是为了使小球到达水平面的＿＿＿＿相同。得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）为了探究动能大小与速度的关系，应选择＿＿＿＿两个图进行比较.
为了探究斜面的机械效率与斜面的倾斜程度的关系，小黄同学用弹簧测计拉着同一木块沿粗糙程度相同的斜面匀速向上运动，如图所示，实数据记录如下表：
实验次数 | 斜面的倾斜程度 | 木块重量G／N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长s/m | 机械效率η |
1 | 较缓 | 10 | 0.4 | 6.6 | 1 |
|
2 | 较陡 | 10 | 0.5 | 7.6 | 1 | 65.8% |
3 | 最陡 | 10 | 0.6 | 8.4 | 1 | 71.4% |
（1）根据表中数据可求出第1次实验：有用功是________J，总功是__________J，机械效率是_____________，拉木块时克服摩擦力做的功是__________J。
（2）分析表中数据，可以得出的初步结论是：在其他条件不变的情况下，斜面倾斜程度越陡，所需的拉力越_________，斜面的机械效率越___________。
