Question

（8分）研究声现象：

⑴下图所示实验中能说明声音产生原因的是____________（填写序号，下同）；能说明声音传播条件的是________________；研究声音特征有关的是______________。

⑵图④中悬挂着的乒乓球的作用是___________________________________。

⑶在探究声音响度与振幅的关系时，小明将一把钢尺的一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力向上拨动钢尺的另一端，钢尺拍打桌面发出声音（如图所示），发现向上拨动钢尺的幅度越大，桌面被拍打得越响。根据上述现象，小明得出了“振幅越大，响度越大”的结论。你认为小明得出结论所依据的实验现象是____________(选填“正确”或“错误”）的，判断的理由是______________________________________________。

⑷小明还用钢尺探究了音调与频率关系，实验时他逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用大小相等的力拨动钢尺，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变低了，同时观察发现此时钢尺振动慢了，由此可得结论是：_________________________；实验中小明发现当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于______________________________________________。

Answer

⑴①④ ③⑤ ②⑥ ⑵将音叉微小的振动放大，便于观察

⑶错误 此实验应使钢尺振动发声，不能使桌面被拍打而发声

⑷振动频率越高，音调越高 钢尺发出的是次声波，人耳听不到

【解析】

试题分析：⑴声音是由于物体的振动产生的，发声的音叉激起水花和发声的音叉把与它接触的乒乓球弹开，说明发声体在振动；抽出玻璃罩内的空气，听到的铃声减小，说明声音的传播需要介质；水槽外的人能听到水中石块的敲击声，说明水能传声；声音特征包括音调、响度和音色。用力越大，鼓面的振幅越大，鼓声越响，说明响度与振幅有关；硬纸片划过梳子的速度越快，纸片振动越快，频率越高，听到的声音越高，说明音调与频率有关。

⑵音叉的振动幅度较小，用眼睛看不出来，在此实验中把音叉的微小振动转换为乒乓球的摆动，便于观察。

⑶该实验应以钢尺为研究对象来探究声音响度与振幅的关系，应观察拨动钢尺的幅度变化时，钢尺发声响度的变化，所以，小明得出结论是错误的。

⑷钢尺振动发声的音调逐渐变低，同时观察发现此时钢尺振动慢了（即钢尺振动的频率变低），说明发声体的音调与频率有关，振动频率越低，音调越低；振动频率越高，音调越高。当钢尺振动发声的频率低于20Hz时，是次声波，人耳是听不到的。

考点：声音的产生和传播；声音的三特征及其与那些因素有关；次声波