我们生活在声的海洋中.关于声音,下列说法正确的是( )
A.只要物体振动,我们就能听到声音
B.敲锣时用力越大,它发出声音的响度越大
C.区分不同人的说话声音,主要是通过音调辨别
D.声波在真空中传播速度最快
如图1所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验.将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中,并测出沙子和水的初温.然后用酒精灯加热并不断搅拌,每隔1min记录一次温度.实验记录如下表
加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
温度/℃ | 沙子 | 20 | 25 | 29 | 34 | 38 |
水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | |
(1)实验中,加热时间实质上反映了
(2)根据实验数据,在图2中画出沙子和水的温度随时间变化的图象.(1分)
(3)分析图象可知,对于质量相等的沙子和水:吸收相等热量,水升温较 (快/慢);若使两者升高相同的温度,则水吸收的热量较 (多/少).通过大量类似实验,人们发现了物质的又一种物理属性,物理学将这种属性叫做 .
下表列出了几种燃料的热值,单位是J/kg。
燃料种类 | 无烟煤 | 酒精 | 煤油 | 干木柴 | 氢气 |
热 值 | 3.4×107 | 3.0×107 | 4.6×107 | 1.2×107 | 1.4×108 |
(1)放出相同的热量,完全燃烧干木柴与氢气的质量比是________________。
(2)为了探究燃料燃烧时放出热量的多少是否与燃料的种类有关,某同学设计了一个探究方案如下:
①你认为实验时所选用燃料应满足条件:________________________。
②若燃烧放出的热量用水吸收,则实验中通过比较______,可以得出燃料燃烧放出的热量与燃料的种类有关。
在探究动能大小与哪些因素有关的实验中:
(1)如图甲所示,小明先探究动能大小与速度关系,他控制小车质量保持不变,让小车从斜面的 (填“同一”、“不同”)高度下滑,目的是 .通过比较 ,可以比较小车具有的动能。
(2)小华认为去掉木块,利用粗糙且足够长的木板,通过比较小车在木板上运动的距离也能比较小车动能的大小,即运动的距离越远说明物体的动能越大.于是小华设计探究动能与质量关系的实验,通过在小车上加砝码来改变质量,得到如图乙所示的实验情形,据此她得出在速度相同的条件下,质量越大,物体具有的动能越 (“大”或“小”),该结论是 的。(“正确”或“错误”)
(3)小磊在探究“动能大小与质量的关系”时将实验装置改进成如图丙所示,利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放,撞击同一木块.该实验方案是否可行?答: 。若按此方案操作,他会看到的现象是: 。
(4)如图丁所示,质量较小的扑克牌动能较大时能切入黄瓜,根据影响动能大小的因素可知,飞行的扑克牌一定具有的速度 (选填“较大”或 “较小”)。
初三某班的男同学要举行爬楼比赛,看看谁的功率大。要测出某个同学爬楼时的功率:(1) 已测出了这个同学的质量m,还需要测出的物理量是 、 。
(2)还需要的测量工具是 、 。
(3)由测得的物理量,计算爬楼功率的表达式为 。
用如图所示装置测量动滑轮的机械效率.实验数据如下表.
序号 | 动滑轮重 G动/N | 钩码重G/N | 钩码上升高度h/m | 绳的拉力F/N | 绳端移动距离 s/m | 机械效率η |
① | 0.1 | 1 | 0.2 | 0.6 | 0.4 | 83.3% |
② | 0.1 | 2 | 0.2 | 1.1 | 0.4 |
|
③ | 0.2 | 2 | 0.2 | 1.2 | 0.4 | 83.3% |
(1)实验时,弹簧测力计应在 方向上拉动钩码做匀速直线运动。
(2)第②次实验时,测得动滑轮的机械效率约为 .
(3)分析表中 两次数据可知,对于同一动滑轮,所提升钩码的重力增大,机械效率将 ;分析表中 两次数据可知,提升相同重力的钩码时,动滑轮的重力增大,其机械效率将 .(选填“增大”、“减小”或“不变”)
(4)分析表中数据可知,F≠,可能的原因是: 。